大班孩子上学前补课忙 小幼衔接不能“恶补”

　　眼下幼儿园大班的孩子们马上就要上小学了，这可让不少家长慌了神，开始四处给孩子报名各种辅导班，提前“突击”语文、数学和英语等课程。

　　记者在采访中了解到，由于从2006年起，天津市市内六区一律撤销学前班，不少家长担心缺少了这个过渡阶段，孩子进入小学后能否尽快适应新的环境和学习方式。

一位姓吴的家长就说出了自己的疑惑：“取消学前班了，孩子刚上小学能适应吗？”如何让幼儿园与小学科学有序地自然衔接，已经成为家长乃至全社会普遍关注的热点问题。

　　对此专家指出，幼儿园与小学“突击衔接”不可取，应该在幼儿成长的每个年龄段采取不同教育方式渐进式衔接，特别强调切忌目光只盯在学业方面的衔接，更要关注孩子心理等全方面更好地适应小学的学习和生活。

　　专家建议，小幼衔接应从三方面引导。

　　第一，适当减少游戏，增加看图书和手工等安静活动，促使幼儿思维由直观向抽象过渡。

　　第二，适当更改作息，缩短午睡时间，延长上课时间，并开展如背书包上学、不迟到、生病请假等小学常规训练。

　　第三，增强体质锻炼，使其能适应上学后紧张的体力和脑力劳动等。

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　　天津成立首家“小幼衔接”实验基地

　　近日，南开区举行了“好习惯早养成暨小幼衔接养成教育”研讨会，并在东方小学成立首家“小幼衔接实验基地”。今后，该基地将成为小学与幼儿园教育信息传递的窗口，定期向全区幼儿、家长以及幼儿教师开放，并开展个人及群体辅导，搭建幼儿园与小学教育有机结合的绿色通道。

　　“小幼衔接实验基地”组织专家和经验丰富的小学教师，结合小学教育特点及儿童身心发展规律，总结出一年级新生必须具备的能力，即孩子的社会适应能力、学习适应能力、独立性和生活自理能力、解决问题能力、自我保护能力等。

　　据悉，今后“小幼衔接基地”将定期接待家长来校参观，让家长了解小学的学习状况和一般要求；成立家长学校，针对家长对幼儿教育存在的问题，请幼教专家进行专题家长会和讲座；建立家长园地，帮助家长了解教育的目标和计划，更好的与学校沟通。

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