培训怪状折射职业教育盲区

　　梁江涛

　　让3名女子上街搞艳舞乞讨演练，或许愿望是好的。“不经历风雨，哪见得彩虹”，不经受超乎寻常的自我挑战，让生理和心理都在“绝处逢生”，何来自信与勇气、勤勉与智慧？又如何能成为一名出色的员工？

　　平心而论，这样的演练方式偏离了社会道德规范，影响到了他人的视觉感受，其效果再好也是不足取的。

　　应该看到，随着改革与发展的深入，社会需要具备创新心理和创新意识的职业人才。但是现行职业教育往往重视应用技能培训，忽略了学生心理健康和适应能力的教育，尤其在走进社会、开展开放式教育以及结合专业特点，开展职业心理演练等方面，明显落后于市场需求。正因如此，街面上才会出现形形色色的培训怪状。而活动的组织者都是公司，创意完全出自企业老总的一时兴起。这些都是对现行职业教育功能的一种拷问。

　　心理磨炼相当重要。对于职场中人，特别是公关营销人员，不克服羞涩感，提高受挫能力，就很难胜任本职工作。因而，在大力发展职业教育的过程中，教育者应瞅准职业心理素质这一盲区，通过建立新的教学机制，让更多的求职者得到专家指导和系统培训，经历规范的模拟演练，以增强职业自信心和进取心，迎接挑战，一步步迈向成功。