追问深圳教育失衡：先锋城市教育制度却无温情

　　特约评论员　石蓝 今年5月，一家号称“五星级”的幼儿园在深圳亮相，每名学生收费6万元／年；今年2月，罗湖区草埔社区一民办小学学位超编，100多名学生差点不能继续在该校读书，校方后来腾出储物间增加班级才解决问题。

　　诚然，我们完全可以说“五星级”幼儿园出现在深圳是市场行为，是经济繁荣发展到一定阶段的必然产物，笔者个人也充分赞同这种说法。那么，“民办小学学位超编，100多名学生差点不能继续在学校读书”的事件又凸显了怎样的社会症结呢？

　　最大限度体现温情的教育领域未能展现“先锋作用”？

　　深圳，背负光荣与梦想的深圳，为什么在本应最大限度体现温情的教育领域未能展现“先锋作用”？民办学校的困境不是个案，外来工子女就学难的状况并非自今日始，当城市热衷于向外展示本地重点中小学以及高校的恢弘愿景时，当城市热衷于修建更多更好的教学大楼时，有谁听得见暗夜里那些无处读书或者无钱读书的外来工子女的哭泣？没有人指望类似的窘迫问题会在一朝一夕之间解决，但是，此类问题的急迫性完全超过了目前教育领域中经年累月的各种所谓达标、考核活动，应该算是深圳教育领域亟待解决的重要问题之一。

　　深圳终究会是一个越来越好的城市，不过前提它是一座善良并且懂得回馈的城市，它在冲刺“先锋”桂冠的道路上，必须眼光“向下”，尤其是在教育领域要眼光“向下”，唯有如此方能戒除浮躁心理，获得更为踏实更为强劲的动力。

　　教育资源的分配上做到公平公正公开

　　教育眼光持续“向下”的好处是显而易见的：首先，以持续的方式回报外来工群体的巨大贡献，完全可以想见，此举将对他们产生极为巨大的抚慰作用，能够有效缓和现有的社会矛盾，尽快打造一个多赢的局面。笔者认为，这也是所谓“先锋城市”在教育领域的具体含义之一——利益共享而且最大化。

　　其次，逐步夯实教育发展中的一些薄弱环节，为优质教育资源的公平分布拉开序幕。实际上，不仅仅是民办学校需要解决场地、师资等多方面的问题，公立的普通中小学同样要面对来自重点学校的巨大压力，它们在一轮又一轮的评比活动中，逐渐被边缘化，随之而来的是就读这些学校的学生成为不公平不科学的教育资源分配制度的牺牲品。深圳若想“先锋”起来，首先需要在教育资源的分配上做到公平公正公开，只有这样，才能为解决发展过程中种种棘手的教育问题打好基础。

　　评论回应

　　溃败永远只是来自内心

　　[编者按] ：这是一位昨日途经深圳的外地读者投来的稿件，他对“深圳，您离先锋城市还有多远？”的话题提出了自己的看法，提供了一种不同的观察角度。

　　近一段时间，深圳人热衷于讨论“先锋”还是“先疯”的问题，网络口水大多数喷向了《深圳2030城市发展策略》。根据这个《发展策略》，深圳今后30年确立的目标是建成“全球先锋城市”。

　　素有讨论城市命运传统的深圳人民，又和一个政府文件较真了。其实，大可不必。每个政府都有为将来规划的冲动，其一是权利，其二是义务，其三是政绩。微笑着，听政府讲个阳春白雪的故事，又能如何？

　　现在讨论是否用“先锋”定义城市，本身就是一个伪命题，更直接一点说，只是深圳人对未来恐慌的延续。深圳与生俱来的“先锋”，已流淌在每个民众的体内。“先锋”是什么？“先锋”不仅仅是经济上的幸福、进取，还有内心的从容、淡定，深圳早已证明这些。每座城市都会面临房价、物价上涨的压力，每座城市也都会遭遇前途不明朗的时刻，深圳不是第一个，也不会是最后一个。但却很少有城市会被喊出“逃离”的口号。

　　我们承认深圳过去几十年付出的辛劳，同时也看到在特区光环的笼罩下，深圳已经习惯了超国民的待遇。骨子里滋生的“政策特区”阴影一旦遭遇国民待遇，城市便从上到下恐慌不断。一座城市的溃败，不是缘自外界，而是来自内心。这个城市被抛弃的言论充斥已有数年，骨子里摆脱不了要政策、要路子的阴影，上述种种已将深圳人心中的从容化为乌有。因此，网络上对“先锋”的讨论，不过是抱怨的再一次宣泄，与城市未来无关。

　　讲讲故事不能改变一个城市的气质，过分的躁动会加速一座城市的下滑。深圳的人们，安静一会儿吧。让其他城市的人们看看你们的内心，像个先锋一样。

　　□阿放