中国教育苦行僧：走进湖南湘西代课教师群(图)

　　隆九金：白天教书，晚上行医

　　17年他教了130多名学生，其中4人考上了大学。

　　出吴义伟家，两个半小时车程，再走一个多小时山路，记者赶到了两林乡岔河小学。这里34岁的代课教师隆九金也是一人一校。岔河小学是村小，现有一、三年级两个班30个学生，破旧的桌凳还是解放初期留下来的。

　　1990年9月，村里的老教师走了，孩子们面临失学，初中刚毕业的隆九金接过了教鞭，这一干就是17年。

　　两年后，教室倒塌了，隆九金只好在自己家里教书。他住的是祖辈留下来的苗家老木屋，光线很暗，白天都要点灯。村里的同龄人劝他放弃这份每月53元工资的代课教师差事，到外边打工，一个月能挣400元。

　　隆九金也心动过，但又一想，大山里的村寨本来就落后，要是自己不教，孩子们就要面临失学，这样会永远落后于别人，这个简单而淳朴的想法支撑了他17年。

　　看到寨子里老乡治病很困难，隆九金开始学医，先跟伯伯学传统草药，然后借来各种中西医的书籍自学，向邻村的医生求教。2001年，他正式成为了一名兼职乡村医生。

　　2001年，隆九金决定借钱为孩子们修一间宽敞一点的教室。他找亲戚朋友凑了1万元，村民们得知他要建教室，自发组织十几个劳动力来帮忙，隆九金很受感动。房子建成后，他把最大的一间作教室，小间作村里的医务室，自己一家仍然住在老木屋里。

　　从此，白天教书，晚上行医，周末种地养鸭，成了隆九金忙碌生活的全部。

　　隆九金行医经验日渐丰富，有人建议他全心行医，这样收入高。但隆九金仍然坚持着他的“原则”——“上课时间不行医”。他的理由很朴实，“钱的多少无所谓，跟孩子们在一起最感到幸福。”

　　隆老师有个账本，上面记载着学生学费的欠还情况。最大的一笔是2002年春季开学时9名学生所欠的1080元，这相当于他一年的总收入。

　　每年都有欠学费的，他自己垫一部分，再找亲戚朋友借一部分，凑齐交到学区。隆老师说，他从不拖欠学区的学费。妻子开始对此很抱怨，“家里本来就没钱，还替别人交学费，你疯了！” 妻子患了严重的风湿性关节炎，行动困难，膝盖处已经化脓，却一直靠草药土方维持，没钱去大医院医疗。这成了隆九金心中永远的痛。

　　令隆九金最感欣慰的是，17年他教了130多名学生，没有一个小学辍学的，其中4人考上了大学——他没有实现的大学梦，正在孩子们身上得到延续。“这是很值得的！”隆老师说。

　　隆九金有两个9岁和5岁的女儿，种三亩地，只能一家人吃，收入主要靠父亲养鸭养猪放牛，还有自己行医和做代课教师不到300元一月的“工资”。

　　隆老师家有台录音机，他用来学普通话。“这里是纯苗区，没有普通话交流的环境，只能靠看电视纠正发音，我很担心教错孩子们的普通话发音”。他还告诉记者，他深感自己学历太低，代课教师得不到教育部门统一组织的培训，知识更新落后，想凑够了钱，到吉首读一个函授的大专文凭，学好普通话，争取能转正。