两岸三地语文教科书改革 台湾难见大陆当代作品

　　两岸三地语文教科书改革调查

　　北京市新版语文教科书“金庸取代鲁迅”引发的争论，余震尚存，其背后蕴藏的特殊原因，折射出大陆教科书改革的曲折之路；而看看香港和台湾的语文教科书，又何尝不是反映着各自的时代烙印

　　追寻“金庸与鲁迅之争”真相

　　新版教科书的主编顾德希告诉《国际先驱导报》，所谓的“金庸与鲁迅之争”根本就不存在

资料图

　　国际先驱导报实习记者叶子 记者李童发自北京 北京一个普通居民区的茶楼里，一个67岁的老人，点燃起一支烟，间或喝上几口茶水，他面前摆放着几本语文课本。

　　就是这几本北京市试用的新版语文教科书，引发了“金庸将代替鲁迅”的争议。而他就是这套语文教科书的主编——顾德希。

　　他拿出一本教师参考书，翻开一页，指着其中的一行字“推荐篇目：金庸《雪山飞狐》（节选第四节、第五节）”说：“记者比较关注这个，我就翻出来具体的位置。

　　“金庸代替鲁迅”是个假命题

　　“北京9区县的高中语文课本大换血，新的当代作品大量入选，而不少传统经典篇目则淡出了视野。其中，金庸的武侠小说《雪山飞狐》替换下鲁迅的《阿Q正传》最为引人注目。”今年8月，多家媒体的报道，让人们将注意力从新版教科书本身，转向了“金庸是否要替代鲁迅”的争论。人们不再理会书上是否真的存在《雪山飞狐》，网络上《“金庸取代鲁迅”有点可怕》、《可怕的是“粉丝”编委会》之类的文章，引发激辩。

　　9月12日，新版教科书的主编顾德希向《国际先驱导报》记者展示了这套语文教材。

　　经记者查证，鲁迅的《祝福》、《范爱农》、《自嘲》都是作为精读课文选入教材的必修课本的，而《雪山飞狐》则出现在教师参考书中的推荐篇目中，具体文字仅“金庸《雪山飞狐》（节选第四节、第五节）”一行。而此篇文章，则出现在与这套书配备的光盘资源库中。

　　“我认为金庸的文字驾驭能力很强，在中国作家中，都算得上一流。”顾德希解释说：“但读武侠与提高写作并无直接联系，而且我不提倡学生读武侠小说，主要是太耽误时间，一旦拿起来，就很难放下。”

　　媒体炒作教科书话题

　　记者发现，当代作家也有不少进入了这套教科书。余华的《许三观卖血记》、铁凝的《哦，香雪》、贾平凹的《秦腔》、阿城的《棋王》都榜上有名。编委之一的北京大学中文系副教授孔庆东强调，这次教科书的编写，反映了时代的变化。

　　至于《六国论》、《过秦论》等古文，则放入了课后的文学积累模块。古文学习一直侧重于语法学习，顾德希则认为，“不要把文言文当成古汉语来学，把文言文也当成现代文来学。”

　　但是，当教科书话题炒热“金庸与鲁迅之争”后，编委之一的薛川东特意嘱咐同事，他不再接受任何采访。而在记者初次联系顾德希主编时，他在电话中一再表示：“这只是一套语文教材，还是低调处理吧。现在教材刚使用，还是等试验结束后，看效果吧。”

　　“有记者问我，你为什么删掉《阿Q正传》，你是不是增加了《雪山飞狐》？”顾德希无奈地说，“编写新教材不是在哪套教材的基础上删减或增加的，是全新的，正确地说法是我选了哪些文章，我只是没有选《阿Q正传》。”

　　文化批评家王晓渔在其《中国为何频发“教科书事件”》一文中说，“此次语文教材调整并非单单拿下一篇《阿Q正传》、换上《雪山飞狐》选段，而是作了大量更换。不妨假设一下，新闻以‘《史记》替掉《阿Q正传》’或者‘《许三观卖血记》替掉《陈焕生进城》’为题，产生的效果将与‘《雪山飞狐》替掉《阿Q正传》’完全不同。”

　　不是焦点的焦点

　　其实顾德希主编的这套新版语文教科书，真正的焦点在于“信息化与语文的整合”上。

　　顾德希告诉《国际先驱导报》：“长期以来，语文教材就是‘精读包打天下’。这套教材则是把泛读放在一个很重要的位置上，要求学生广泛的课外阅读。语文教学一定要把精读和泛读并重，把阅读当成是一件平常的事，把阅读回归到自然。”

　　为了配合泛读的需要，本套语文教科书，除了纸质的教材外，还配备了“资源库”和“个性化班级教育平台”，三者一起构成了这套新教科书的多维度体系。在编写时，编委会成员每人负责不同的部分，每个单元首先选出二十篇文章，再从这些文章中选出四篇作为课文，其余的文章则被选入“资源库”，供学生拓展阅读。“个性化班级教育平台”，则是在传统教室外开辟的虚拟教室。

　　“同学们也可以互相看到对方的作品，同学之间也会有一个竞争的意识，带动学习的气氛。这就叫资源共享。这样的互动，让老师从一个权威者变成组织者。”顾德希解释道。

　　一位年近古稀的老人，坐在这个茶楼里，谈他的“信息化与语文的整合”理念。他把这个理念灌输到了他的新版语文教科书中，但这个，却不是人们关注的焦点。人们的焦点大都被媒体放到了“金庸与鲁迅之争”上面。