近日，在宁静的校园里发生了两起学生、老师“下跪”事件，引得各种说法铺天盖地。我们的教育到底怎么了，竟需要师生们如此作为？
第一起下跪的主角是学生。为“尊师”，包头市某中学上千学生集体给老师磕头。从韩愈给教师以“传道授业解惑”的崇高定义，到“天地君亲师”的尊贵社会地位，再到“人类灵魂工程师”的荣誉称号，老师自古以来都备受尊崇。
学生感谢老师的教诲本无可非议，但尊师就非要采取下跪的方式吗？
在中国传统文化里有“男儿膝下有黄金”之说，当年英国使臣也曾拒不以“跪拜礼”觐见乾隆皇帝。可见，下跪绝不仅是一种“礼仪”，它更关系到人的尊严。如果是情之所至，学生向老师跪谢师恩倒也是感人的一幕，可惜包头市中学的学生却是被人“导演”着的。人家让他们跪，他们便跪，全然没有自己的主张。试问：那些接受“大礼”的老师们乐意看到这种荒唐的表演吗？
老师是为学生服务的，教给他们知识、培养他们做人。从人格上说，老师和学生应该是平等的。联合国教科文组织国际教育发展委员会给教育的定义是“培养自由的人和创造思维，最大限度地挖掘每一个人的潜力……”而在我们的教育体制中，老师对学生仍拥有绝对的权力。一些老师生怕出了什么乱子，不敢放手让学生自己去摔打、去磨练，一味单纯灌输知识，忽略了最重要的学生人格和品质的培养。
另一个下跪者是海南省旧州镇中学校长。他为规劝“顽劣”的学生好好学习，当着全校上千师生的面毅然跪倒，据说感动得许多学生幡然悔悟。其实这惊人的一跪不可能从根本上解决学生厌学的问题。
厌学或者说调皮捣蛋的学生古今中外都难免，但频繁见诸报端的厌学甚至辱师现象不得不引起全社会的重视和思考。
虽然“万般皆下品，唯有读书高”说得有些过，但学习对人成长的重要性、对社会进步的作用是不可替代的。“学而时习之，不亦悦乎？”学习本来应该是件快乐的事情，而现实中，学生们确实是厌倦了学校和课堂。
在以分数论英雄的应试教育模式下，学生们接触的是“题海”和各种名目的辅导，所学内容多为考试技巧，目标是无数的各类考试。学生个人的兴趣和爱好被忽视，个人的天赋和潜能得不到发挥甚至被扼杀，对于正当青春年少的他们，该是何等的苦恼！所以许多学生的厌学其实是一种对教育方式的消极抵制，他们并非不爱学习，而是不愿当应试教育的奴隶。
明乎此，我们就应该知道，老师下跪求学生学习，其作用最多使部分学生暂时顺从于目前的这种教育模式，做一个模范的被填的“鸭子”。若事情止于此，恐怕以后老师就得经常给学生下跪或者以更极端的方式求学生学习了。
只有改革现行的教育模式才能釜底抽薪。虽然近年来国家大力提倡素质教育，采取了诸多措施来培养学生全面发展，但在没有更公平有效的方式取代高考之前，应试教育的模式一时还很难打破。看来，教育改革还有很长的路要走，教育者们任重而道远。
许鹏
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