体育教学更需因材施教(组图)

看，同学们跨栏的动作有模有样。

足球场上，体育老师教学生盘球。

同学们神情专注地上航模课。

　　每周每班固定4节体育课和1节体育活动课，再加上每天20分钟的课间操，石家庄市第43中学大胆创新体育教学，让学生每天锻炼一小时，不仅使“小胖墩”少了，“近视眼”少了，学生的体质棒了，教学质量还连年提高。教育专家认为，这所学校的创新之举,对我国中学体育教学有重要借鉴价值。

　　教师阵容强大 教学不拘一格

　　这样的体育课“很过瘾”

　　金秋时节一天中午11点半，记者走进了这所中学，标准的田径场上充满了欢声笑语，三四百名学生正在各自老师的带领下上体育课：踢足球、跑步、练队列、做游戏……记者随机采访了一些学生。

　　初三（15）的安浩康是初一下学期转学来此的，由于小时候体质较差，之前隔三差五的闹病，打针吃药成了家常便饭。那时候安浩康最怕上体育课，剧烈运动不能做，跑个800米速度慢不说，每每还半途而废。到43中后，除了球类、田径外，体操、游泳、网球、攀岩等丰富的体育项目让安浩康傻了眼。周围的同学不管什么项目，不仅懂规则，动作还很标准。活跃的上课氛围深深吸引了安浩康。他自豪地说：“现在不要说800米，就是1200米，我也能常常跑在前面，现在老师还让我领跑呢。”初二以来，安浩康很少生病，几乎没有感冒过，文化课的成绩也比刚转来时提高了一大截。

　　在乒乓球馆，50张桌子排开，三个班的学生正在上课。谢文婷是今年石家庄市中考状元，谈起乒乓球她非常兴奋：“在这里上体育课好玩极了！老师经常教我们一些秘密武器。”她说的秘密武器是指袁强国老师教的下旋球，袁老师曾是石家庄市体校教练，曾培养出全国冠军。谢文婷说：“每周4节体育课，太过瘾了！在这里上了4年学，现在我的乒乓球、健美操专项，不谦虚地说，还是比较专业的。”

　　经了解，石家庄市第43中学有100个教学班、6000多名学生，按国家规定需配备15名体育老师，但这个学校却增加到31名，不少老师来自专业运动队，其中研究生学历3名，国际健将1名，国家健将1名，许多老师还在省和国家级比赛中拿过不错的成绩。这些老师在教学方法上不拘一格，大胆创新，深受学生欢迎。

　　运动时间有保障 运动方式很科学

　　“很酷”的体育课效果明显

　　石家庄市第43中学从2001年开始，规定学生每周要上4节体育课和1节课外活动课、每天20分钟的课间操，这些都“铁定”进课程表，绝不允许挤占或缩水。据该校体育教学组组长王俊杰介绍，在保证“每天锻炼一小时”的同时，他们还改变原来体育课“大锅烩”的状况，实行分专项、分阶段、分层次的“三分教学模式”：就是设立篮球、乒乓球等12个体育专项，根据学生成长期身体特点，一个学年为一个阶段制定相应教学计划，并根据学生在各个专项上的基本素质分层次教学，分别施教。通过3年初中或高中体育教学，使每个学生都至少掌握8个专项的基本规则、基本技能。初一（4）学生周秉坤的家长评价说，学校的特色体育教学，让他的孩子认识到人外有人，天外有天，现在养成了比较好的学习习惯，不用家长督促，就能自觉完成作业，而且还活泼了很多。

　　在这所中学，学生在愉快、宽松的环境中强壮了身体，6年来，43中学生各项健康指标逐年提高，较大幅度地超过全国青少年健康标准水平。据石家庄市教育局思政体卫处体检数据表明，该校学生的心肺耐力、柔韧性、肌肉力量和耐力、速度、爆发力、平衡、灵敏度及走、跑、跳、投、攀等身体活动能力有了较大提高，最近3年肥胖率下降了26.89%，肺活量平均增长了664.11毫升，近视率及常见疾病的患病率明显下降。身体好了，文化课的成绩也得到了同步提高。2005、2006、2007连续三年的石家庄市中考状元都出自该校；3年来的高考本一上线率也逐年提高；本科上线率更是年年都在90%以上。

　　已经考上清华大学的韩日康接受电话采访时说：“我的母校给了我很多，特别是用丰富的体育运动强壮了我的身体，使我有更充沛的精力投入到学习中，我之所以能考取清华大学，与那么多"很酷"的体育课有着很大关系。”

　　体育考核写进档案 评优标准包括体育

　　体育与文化相得益彰

　　为调动学生对体育的兴趣，学校每年召开两次运动会，每次运动会每班一半的学生参加，每人参加一个项目。班级间的大小体育赛事周周不断，一学年多达200多场次，参与率达98%以上。通过几年的实践，学生上体育课的兴趣高涨，体育项目样样都能“露几手”。不仅如此，体育专项课结束时，由各专项教师记录考核学生的学习成绩，成绩合格颁发专项结业证书，并将结业成绩记入学生综合素质评价档案，作为评选“三好学生”和推荐保送的重要依据。中国学校体育研究会理事长宋尽贤认为，该校的这种体育教学方式是“不提素质教育的素质教育”，会使孩子们终身受益。

　　在建校之初，石家庄市第43中学就规划了38000多平方米的体育场馆，如今田径、足球、篮球、乒乓球等体育设施一应俱全，可同时容纳20多个班上体育课。校长强新志说：“我们是1994年新创建的学校，没有什么包袱，因此也就敢于第一个吃螃蟹了。现在的中小学生，普遍活动、睡眠时间少，特别是小学生，每天早晨几乎都是家长硬从被窝里掏出来的。我们实行朝九晚五制，压缩文化课，增加体育课，老师不能拖堂、补课，就是要给学生更多的活动时间、睡眠时间。这些年的实践证明，这样的教学方式不仅不影响文化成绩，而且学生身体强壮了很多，学习成绩也有所提高。”

　　北京师范大学体育与运动学院院长毛振明认为，我国不少学校在增强学生体质上，缺乏的不是认识，而是行动。

　　照片均为本报记者李增辉摄