今年教师节前夕，沈阳大学师范学院92届毕业生卢丽红作为全国教育系统先进个人在北京受到了胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见。
这位大学毕业后就在新民市大红旗镇担任一名普通教师的沈阳大学毕业生，十几年来先后获得了市优秀教师、省市德育标兵、市劳动模范、全国优秀班主任和全国巾帼建功标兵等荣誉称号。
根据沈阳市教育局的不完全统计，全市普教系统近70%的中小学教师源于沈阳大学。是沈阳大学突出实践的教学模式让这些毕业生共同为沈阳市的基础教育撑起了一片蓝天。
“模拟学校”里学会生活
2007年6月7日，沈阳大学师范学院初等教育系的大三学生小齐心怀忐忑地走上了讲台。面对一屋子四年级小学生，他的心怦怦直跳，语速很快，手都不知道放哪好，下课后，手心已经冒汗了。
原来，这是沈阳大学师范学院组织150多名学生参加的“模拟学校”训练。在近一个月的时间里，他们在康平县海洲窝堡乡的八所希望小学实习。一位同学告诉记者，在实习中学到的东西，绝对能抵得上几个月的课堂学习。经过三周实习，学生们还学会蒸馒头、做饭这些起码的生活技能。
沈阳大学师范学院院长姜俊和说，凡是沈阳大学师范学院的学生，都会在大一下半学年、大二上半学年进行见习教学，到了大三，学生们就会到康平等地农村的模拟教育基地进行为期三周的全面实践教学，在那里，大学生们要学会农村生活、学校管理和教学。大四的时候，学生们将会在市内进行教学管理实习。姜俊和说，组织师范学生集体到农村学校进行体验式教育，在全国师范院校中是第一次。学生的实践提高了学生的综合素质，尤其是生活适应能力、具体教学能力和管理能力等。
“研究式教学”受益终生
姜俊和和同事们一直都在努力推动“研究式教学”的进程，为的是使师范学院的毕业生能够学以致用、真正胜任将来的工作岗位。
眼下，沈阳大学师范学院的128名学生正在为由学院提出的课题忙碌着，已经有20多组学生提交了课题报告。
今年3月29日，师范学院发布了150多个课题指南，供大二以上的学生们选择。出人意料的是，不久便有33个课题被128名学生选走，随后这些学生便开始做开题报告，进行实践研究。这些课题包括优秀孩子的研究、大学生就业途径、大学生健康心理，而其中一个难度最高的课题是四名学生选择的“青少年犯罪”课题。这四名学生有的专门跑监狱管理局和少管所，有的专门进行样本调查，这样一个课题下来，不仅让学生们充分和社会接轨，而且还让学生们在对犯罪青少年调查过程中加深了教师的责任感。
一名学生在报告中写道：“可能老师的一句话，就伤害了一名好学生；可能一个不经意的眼神，就会让孩子丧失信心。我做教师后一定会注意这点，不让一个孩子因为老师的放弃而迷失。”
本报记者李海英
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