河南一中学借“三省”日记培养学生好习惯

　　新华网郑州12月3日专电（郑迎军）“在教室外边，我拿着一张废纸，想随手丢掉，可当我看到一位同学正弯腰捡垃圾呢，就羞愧地将废纸装进了口袋。回到教室，我在桌子下挂了一个塑料袋，发誓以后再也不随手丢垃圾了。”这是记者近日看到的濮阳市油田第十九中学初二（一）班李珂同学的“三省”日记。在这所学校，每个学生都有本“三省”日记，学校通过这种形式开展德育教育，培养学生的良好习惯。

　　校长贾建设介绍，学生的“三省”日记带有反思、反省的意味。按照学校的要求，出于养成学生良好习惯的需要，每个学生在一段时期都需要做好三件事，比如，最基本就是不随地吐痰、不乱丢脏物、不随便拿别人东西。“这三件事做得怎样，需要学生通过不断反省自己，写"三省"日记来完成落实。”

　　贾建设告诉记者，“三省”教育是该校德育教育的重要内容，源自“三省吾身”的古训。“三省”就是每天提醒自己做好三件小事，以规范自己的言行举止，扭转不良的行为习惯。它旨在对学生在日常生活和学习中最常见的、却又被忽视的不良习惯进行强化训练。“当第一个"三省"做好形成习惯后，我们就根据各班的实际做第二个、第三个"三省"。”

　　初二（一）班班主任朱全礼每天都要批阅学生的“三省”日记。他对学校的做法体会颇深：“我们每天10分钟的晨会、每周的班会都以"三省"为主题。现在我们班已完成第二个"三省"（不准高声喧哗、不准打闹、不准拖欠作业），下一个"三省"正在制定中。”朱全礼说，教师通过批阅学生的“三省”日记，可以及时发现他们每天学习生活中的亮点和问题，把这些亮点和问题通过晨会、班会等及时反馈出去，以达到影响教育学生的目的。

　　据介绍，针对各个年级的学生情况，这所学校还分别设计了不同的“三省”教育内容：七年级侧重学生学习习惯方面的培养教育；八年级侧重学生的意志品质、感恩孝敬方面的培养教育；九年级则侧重学生的理想前途、诚实守信方面的培养教育。