小学奥数题 难倒成年人

　　在一本小学生奥数习题集上，38道几何题中有30道要用初二以上知识，另有7题要用初一知识。

　　面对“奥数热”低龄化、扩大化，人们不禁问，孩子学习这么难的奥数是为什么？到底有多少孩子喜欢并跟得上奥数思维？

　　小学奥数题难倒成人

　　“把2004个正方形排成一行，甲、乙、丙三个小朋友轮流对这些正方形依次染色。从第一个开始，甲把1个正方形染成红色，乙把2个正方形染成黄色，丙把3个正方形染成蓝色，甲再把4个正方形染成红色……直到全部正方形染上色为止。其中被染成蓝色的正方形有多少个？”

　　近日，一位母亲在某教育论坛上发了一个帖子，说这是她上小学三年级的儿子上周参加的奥数竞赛试题。不少网友跟贴表示他们做不出来。

　　据资料显示，在一些小学，90％以上的五年级学生正在学奥数，低年级有60％学生补过奥数，不少幼儿园小朋友甚至充当奥数学员。

　　正规奥校每学期学费数百元，私校则以课论价，每节35元到80元不等。而各种社会辅导班纷纷以奥数作招牌，一般从小学三年级就可以报名。不少奥数班还有自己组织的竞赛，有的采用滚动淘汰的方式，考过就升一级，否则上原班。奥数教师的高收入是公开的秘密，个别名师出场费每节课1500元。

　　奥数为何“高烧不退”

　　面对如火如荼的奥数竞赛，人满为患的奥数补习班，让人绞尽脑汁的奥数习题，不少孩子和家长向记者大吐苦水。

　　就读于杭州时代小学四年级的学生陈诚说，每个星期三晚上和星期天下午要上奥数班，此外还要有作文班、英语班。“星期天只有半天可以休息，我已经一个多月没有看电视了。”

　　五年级的金烁在日记里写道：“今天上午老师分析了上次模拟考试试卷，4道题目我只做对1道。妈妈知道后还打了我，说我不争气，可题目真的很难，我真的不会做。我很难过，不知道该怎么办。”

　　记者从有关部门获悉，举办国际数学奥林匹克的目的有两个：一是发现人才，开拓数学未来；二是加强青少年交流。只有5％智力超常的儿童适合学奥林匹克数学，而能冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。

　　尽管获得奥数奖项的比例只有千分之四，但奥数带来的优惠升学政策、学校声望提高等一系列“功利性”后果，还是让不少学校、老师、家长趋之若鹜。

　　学生赵一楠每次上课有母亲坐在教室后面“陪读”。3年下来，母亲成了半个奥数学生，“老师说他挺有天赋的，我们要在这个时候抓一抓。”

　　这位母亲对孩子失去不少童年乐趣深感惋惜，但她说：“很多具有优质教学资源的初中要争取好生源，我们也希望进那些学校，奥数是很好的筹码。社会竞争就这么激烈，不拼命怎么行呢？！让孩子早点懂这个道理也好。”

　　并非所有孩子都应学奥数

　　为什么这么多家长让孩子硬着头皮往奥数里挤？据记者了解，有几方面原因：

　　一是“小升初”时，名校看重奥数成绩。由于“小升初”一律取消考试，挑选学生主要靠素质教育报告单和各种获奖情况，奥数占点优势，无疑多了砝码；

　　二是部分社会办学的辅导班借机炒作，让家长不明就里；

　　三是家长从众心理，其实很多家长对奥数并不了解，也不问孩子是否对奥数有兴趣，一交流发现人家孩子上了奥数班，生怕自己孩子漏掉，就把孩子送到奥数班；

　　四是家长对孩子的期望值高，总希望孩子能多学点东西。

　　广州市奥校校长杨健辉认为，奥数作为竞赛数学，其思维方式和普通数学有差别。客观来看，奥数教育对一些有天赋、有兴趣的学生来说不是坏事，关键是要选准时间节点。现在有些低年级孩子连基本运算都没学会，就被逼着学奥数，个别学生还因钻牛角尖出现精神偏差。

　　浙江省青少年活动中心资深数学老师王立峰指出，孩子的智能会在逻辑、语言、文艺、运动等方面各有不同，无高低优劣之分，强迫孩子放弃强项硬攻弱项是不科学的，对孩子发展也没有好处。

　　（新华社专稿/许群、商意盈）