幼儿园老师持火钩烫伤5龄童 因没喝光牛奶(图)

5岁男童牛奶没喝光 被老师用火钩烫脸

　　因为不愿午睡，5岁的圆圆被年轻的女实习老师针扎手背；见报当天，本报又接到青岛城阳一位母亲的反映：她5岁的儿子因为没有喝光牛奶，脸部竟被老师的火钩烫伤。更令母亲愤怒的是，孩子脸上烫起水疱后，这名不到20岁的年轻女老师用手直接将水疱抹掉，还不让孩子告诉家长。1月10日下午，在城阳区教体局工作人员的严厉批评下，该幼儿园才终于拿出2000元赔偿孩子及家人，同时，由于没有任何合法手续，该幼儿园再次被责令停业。

　　家长讲述:老师持火钩呵斥男童

　　“孩子被烫伤还不让告诉家长，哪有这样对待孩子的！”1月10日上午，记者在城阳区前桃林村见到了被烫伤的五岁男童胡子康和他的父母。虽然被烫伤已经7天了，但孩子右腮上的伤疤还是清晰可见。见到有陌生人，孩子胆怯地躲到了父母身后。孩子的母亲张安桂女士伤心地向记者讲述了儿子被烫伤的经过。

　　张女士告诉记者，她的一对双胞胎儿子在离前桃林村不远的大拇指幼儿园上中班。1月3日下午4时许，她从幼儿园把两个孩子接回家后，无意中发现小儿子的右腮上肿起一大块，伤口处还不住地往下渗液体。她赶紧问是怎么回事，孩子只是重复一句话，“老师不让说，老师不让说”。过后她哄了半天才了解到，当天中午吃完饭后，子康和另外两个小朋友没喝完牛奶就上床睡觉了。结果带他们的陈蒙蒙老师发现后，拿着烧红的火钩跑了过来，一边比划着一边大声呵斥他们。子康感到很害怕，就立即抬头喝牛奶。可他刚仰起脖子，就感觉腮帮子上一阵火辣辣的疼。“不许哭，躺下睡觉！”见陈老师还是继续拿着火钩指着他，胆怯的子康忍着疼痛，乖乖地躺到了床上。当天下午3时，大班的老师发现他脸部起了水疱后，就告诉了陈老师。陈老师过来后，直接用手将其脸上肿起的水疱用手抹掉，然后又让他继续上课。临放学前，还专门要求子康回家后不要告诉父母。子康告诉记者，平时上课，老师就经常用烧红的火钩来要求他们听话。

　　记者调查:还有孩子曾被烫伤过

　　孩子的父亲胡法贞告诉记者，直到孩子被烫伤的第二天上午，对方才勉强同意把孩子送到附近的医院治疗，付了100多元的医疗费后，就再也不管不问。1月10日上午10时，记者随同张女士来到这家大拇指幼儿园，紧锁的大门外，一名男子正在粉刷院墙。张女士告诉记者，他就是幼儿园园长，姓高。看到张女士，这名男子立刻板起了脸。“没什么可说的，你去打官司吧！”当张女士要求他继续给孩子看病时，这名男子立刻把手里的刷子摔回油漆桶里，上来挡在门口，拒绝任何人进出。

　　这时，一位提前来接孩子的家长告诉记者，幼儿园中班的一位小女孩前段时间被老师用火钩烫伤过，现在脸上还留着伤疤，而且幼儿园到现在也没有给一分治疗费。

　　幼儿园园长:“那老师是无意的”

　　为了进一步了解该幼儿园的情况，记者将情况反映给城阳教体局托幼办。当天上午11时，教体局几名工作人员赶到该幼儿园。在执法人员的严厉要求下，一名女子终于不情愿地打开了幼儿园的门。

　　在幼儿园内，记者发现两间不大的房间内挤着四五十个孩子。面对执法人员的询问，刚才开门的女子称刷墙的男子是她丈夫，幼儿园是她和丈夫办的，一共收了60多个孩子，烫伤孩子的老师姓陈，今年不到20岁，因为陈老师当时没有给她和丈夫汇报，直到子康的父母晚上找到学校，她和丈夫才知道这件事情。“事后陈老师解释说，她是无意将孩子烫伤的”。当天晚上，她和丈夫买了箱牛奶专门去看了孩子，因为天色太晚，而且张女士已经在附近给孩子包扎过了，就没立即带他再去医院治疗。

　　区教体局:再次叫停非法幼儿园

　　张女士想当面质问陈老师时，园长夫妻俩表示陈老师正在给孩子上课，不方便出来解释，只说陈老师已经知道错了，以后保证不再这样对待孩子。最后，在执法人员的协商下，幼儿园拿出2000元钱给孩子治疗。

　　当天下午，城阳区教体局托幼办李主任告诉记者，经过调查该幼儿园没有任何手续，属于非法办园。早在2007年11月份，该园就被查处过，而且限期两个月内让所有的家长把孩子领走。现场执法人员当场再次叫停该幼儿园，如果该夫妇还不配合，这月底将联合城管等部门进行清理。

　　同时，李主任还告诉记者，为了妥善解决子康上学的问题，托幼办已经联系了附近手续齐全的前桃林村幼儿园。如果父母愿意，可以将孩子送到那里去上幼儿园。文/图本报记者谢军刘兆球

　　短评:不要让伤童事件再重演

　　一位是幼儿园的实习老师，因为孩子顽皮用针扎孩子的手；一位是不足20岁的年轻老师，用烧红的火钩吓唬孩子，结果不慎烫伤孩子的脸……岛城接连发生两起幼儿园老师伤童事件，而两位老师都是“80后”出生的一代人，这两起事件在让我们感到惊讶的同时，也不由得引起我们的反思。

　　“80后”是我国实行计划生育政策后成长起来的第一代独生子女，他们有激情，有活力，有个性，正逐渐成为各行业的主力军。但值得注意的是，他们中的很多人从小倍受宠爱，遇到的挫折和打击少之又少，走上教师岗位后，由于难以短时间适应角色的转变，在处理一些学生之间的突发事件时，因为方式方法不够得当，往往容易给学生造成心理或生理上的伤害，而这两起伤童事件恰恰印证了这一点。

　　有些刚刚走上教师岗位的“80后”们，可能还没有意识到为人师表的真正含义，可能还存在“惟我独尊”的优越感，毕竟他们都是在这种环境中成长起来的，但是，树立教书育人的教育理念，掌握先进的教育教学方式和方法，迅速转变角色，是摆在这些年轻教师面前的迫切任务，当他们真正做到了为人师表，这样的伤童事件才会避免。