刘老师:您好!
在过去的几年里,得到了您和您所主编的《学中文》专版很多实实在在的帮助,让许多在海外学习中文的孩子有了一块发表自己习作的园地;也让我们这些在海外教中文的老师有了一份成就感,真的是非常感谢!我们虽然从未见过面,但通过您主办的栏目,仿佛已然是老朋友了。
这个学期,我所教的班级开始学习《中文》的第八册,班里有23名学生。如今我们已经学到第12课了。到了这个阶段,同学们不但已经学习了如何写作文,而且在以往的学期里还写过好几次。所以这个学期一开始,我每周先给学生都布置点儿写作练习,几个句子、几个自然段或是一段短文,以巩固学过的有关写作文的知识。然后,给同学们布置一篇作文,没有命题,只要求写一篇记叙文。
当同学们交齐了作文,我欣喜地看到了他们的进步,每个孩子都用自己的视角和稚嫩的笔,表达了对生活的热爱和感受;记录了自己真实的故事;也写出了自己想写的故事。其中不少同学已经开始学习用第三人称来记事、叙事。比如,朱凯玲同学的作文《圣诞老公公睡过点了》、王芝华同学的作文《走一步,退三步》等等。
当我提笔向您和您的《学中文》专版推荐学生的习作时,心中涌动的是一份感动和骄傲。这份感动是因为我知道孩子和家长的不易,每个周末到中文学校,那是一种坚持,更是一种热爱;这份骄傲是我为我的学生们感到骄傲,他们开始为自己能学中文、会用中文而骄傲。在海外教中文,是一件很有意义的事,但是离开了学生的兴趣和努力,离开了家长的帮助和督促,老师无疑是“孤掌难鸣”的。
这几篇学生作文是我从23篇作文中挑选出来的,是比较有特点的。如果得到您和《学中文》版的肯定,对孩子们将是最好的鼓励。
祝您编安!
美国新泽西州华夏奔腾中文学校老师 温化萍