残疾儿童不是随班就座

　　新华社北京3月11日电（记者岳德亮李亚彪）全国人大代表、浙江中医学院教授李大鹏建议，切实加强残疾及特需儿童随班就读的工作，关注特殊教育。

　　目前，随班就读工作发展不平衡，大多数地区随班就读工作还处在粗放管理阶段，部分地区的随班就读工作几乎空白，一些地方随班就读仅仅停留在一种形式上，缺少针对性教育，导致“随班就读”成为“随班就座”。李大鹏代表认为，以上情况出现的原因，有教育理念的误差，教师的主要时间和精力集中在普通学生身上，随班就读生常处于无人问津的状态；也有教师缺少专业的特殊教育知识和能力的因素，在普教专业中不设特教课，造成中小学教师对特殊教育知识一无所知。

　　李大鹏建议，由有关部门设立明确的、相对统一规范的残疾儿童随班就读标准，明确各级学校开展随班就读的具体职责和条件，以保证随班就读顺利开展。对普通学校教师应进行普及性的特殊教育方面的培训，在此基础上，在有条件的师范学院设立特殊教育专业，培养专业特教人才。