昨日（14日）上午,教育部部长周济及有关方面负责人、部分全国人大代表在两会新闻中心就教育公平问题接受中外记者的集体采访。周济表示,近年来,我国坚持用教育发展促进教育公平,用惠民政策保障教育公平,用规范管理维护教育公平,在实现教育公平的道路上迈出了重大步伐。
每年投入500亿元资助2000万贫困学生 在谈到农村教育发展与资助贫困生的问题时,周济指出,过去几年,政府把农村教育摆在整个教育事业发展和改革的重中之重,教育新增经费主要用于农村。
周济说,在从机会上为学生提供公平的同时,针对贫困学生群体,教育部也用惠民政策来保障教育公平。建立了一整套针对家庭经济困难学生的资助政策体系,在普通本科高校初步形成以国家奖学金、助学金和助学贷款为主体,勤工助学、特殊困难补助、学费减免有机结合的资助体系；同时建立起中等职业教育的困难学生资助制度,还建立了“绿色通道”制度,使每一位学生不因家庭经济困难而失去就学的机会。
他表示,这一政策施行后,国家和地方财政每年用于资助困难学生的经费达到500亿元,资助学生2000万人,其中高等学校的资助面达到学生总数的20%以上,中等学校的资助面达到90%以上。
免费师范生10年服务年限不会缩短 在回答有关免费师范生的政策问题时,周济表示,培养免费师范生是一个试点工程,其中一个要求就是免费师范生将来能够长期从事教育工作,特别是基层教育工作,因此,要求免费师范生在毕业后从事10年或10年以上教育工作的政策不会改变。
他指出,从事教育工作的过程也是对优秀教师的培养过程,如果没有10年或10年以上的实践培养,是不可能成为一名优秀的人民教师的。“所以这个政策要坚持。应该鼓励最优秀的人来当老师,应该鼓励他们一辈子来当老师。”周济说。
农民工子女进城就读享受同等免费政策 在回答有关农民工子女的教育问题时,周济表示,今年秋季城市义务教育免收学杂费后,符合规定已进城学习的农民工子女,将享受同样的免费政策。
但他同时表示,解决农民工子女的教育问题是一个循序渐进的过程。目前我国约有2400万进城务工人员子女,其中有800万已经进城,还有1600多万留在农村,成为“留守儿童”,这些农民工子女教育的问题不可能一下子从根本上得以解决,还需要在城镇化的过程中逐步推进。
学前教育暂不纳入义务教育范畴 在回答幼儿教育、学前教育会否纳入义务教育范畴时,周济表示,义务教育法明确规定,国家实行九年义务教育,我国虽然已实现了普及九年义务教育的奋斗目标,但是义务教育的发展仍然是低水平、不均衡的,完善义务教育的工作依然繁重,教育部目前不会将幼儿教育、学前教育纳入义务教育范畴。
他介绍,目前我国的整体教育投入在不断增加,其中的60%用于发展基础教育,20%左右用于发展职业教育,剩下的20%左右用于发展高等教育,这一比例是符合教育规律的,有利于各级各类教育协调发展。
高校债务主要用于建设 在回答高校债务问题时,周济说,银行贷款主要是用于高等学校的建设,支持高等教育的跨越式发展。有没有浪费?有没有腐败?我敢保证说,主要的方面是好的,为高等教育的进一步发展奠定了良好的基础,这是一个主流。所以这个债务不能全赖在一些学校领导的头上。里面有腐败现象,有浪费现象,但是这不是主流。既然2000多亿的债务是学校建设中的一个部分,这笔钱本来是应该政府出的,但是现在已经有这个债务在那里了,所以今后一段时间,我们希望各方面一起共同克服这个困难,不要老是指责这件事。政府要付出一定的努力,学校要更加地艰苦奋斗,勤俭办学,同时还可以采取一系列的措施来帮助他们渡过这个难关,逐渐地偿还这个债务,来实现高等教育的持续、健康发展。
京剧进课堂是为了加强传统文化教育 谈到京剧进中小学,周济说,这件事受到大家这么大的关注,说明大家对素质教育,对中华传统文化的教育给予了高度的关注。对此他给予了三点说明。第一,这件事的初衷和目标,就是要加强素质教育,要加强中华传统文化的教育。第二,这件事本身并不是像有关媒体说的那样开设京剧课,而是在音乐课程当中加入京剧的曲目。其实京剧曲目进入音乐课程大家是支持的,这件事经过了广泛征求意见的过程,当然不是征求了每一位艺术家的意见,也不是在社会上全民投票。第三,这件事本身也是一个试点,讲得很清楚,就是十个省,每个省选20所学校进行试点,在试点中根据实践、根据大家的反映不断推进。（欣华任民） (来源：南方日报)
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