军内外教学评价情况概览

　　教学工作评价，是指对院校教学工作状态和水平进行的综合性质量评估活动，是教育评价的主要形式。现代教育评价起源于西方，“评价”的英文原文是Evaluation,也可以翻译成“评估”。我军院校一直把这项工作称为教学工作评价。

　　20世纪30年代初，美国提出了教育评价的概念。70年代以来，高等学校教育评价在欧美各国迅速发展，已成为国际高等教育管理的共同做法。一些发达国家军队院校也开展教学工作评价，如美国西点军校等4所学历教育院校，纳入全美高等教育评价体系，参加全美大学排行榜。

　　我军院校于上世纪80年代中期开展教育教学评价研究论证工作。1986年6月，中央军委颁发的《关于军队院校教育改革的决定》中提出，“要逐步建立教育评估制度”，总部机关对各类院校的评价指标体系进行修订和完善，先后颁发了《军队院校本科教学工作评价方案》等5种评价方案，形成了比较完善的评价指标体系。2004年11月，总参正式颁布《院校教学工作评价规定》，标志着军队院校教学工作评价步入正规化、法制化轨道。2006年2月，总参军训和兵种部下发通知，明确了各院校参评年度，军队院校的全面普评阶段正式开始。

　　2005年以前，军队院校的教学工作评价属选优性质，即受评院校在多年自评建设的基础上，认为已经达到优秀水平时才申请评价，达不到的还可随时退出，所以2005年以前评价的13所院校都是优秀。2006年开始普评，不管受评院校是否已经达到优秀水平，都要按计划参加评价。因此，出现了3优5良的结果，在全军院校产生了很大震动，引起了强烈反响。

　　开展教学工作评价，进一步强化了教学工作的中心地位，明显提高了院校的人才培养质量。从这几年总部和大单位组织的多次教学质量检查考核情况看，已经通过评价和正在准备评价的院校，成绩大都处于前列。