汶川地震发生后，教育部委托中小学心理健康专家指导委员会和学校公共卫生专家指导委员会，成立教育部灾区中小学生心理援助专家工作组，制订了开展地震灾区中小学生心理援助的工作方案。
方案指出，心理援助特别是面向中小学生的心理援助是一项专业性很强的工作，必须在具有资质的专家指导下，由专业人员实施。
要防止不同人员重复进行心理援助。要根据学生的年龄和创伤程度的不同，分阶段、面向全体学生来进行。
基础教育司副司长高洪，刚刚从灾区回来，他指出，重复的接受采访和心理咨询，让学生反复回忆痛苦的场面，不利于学生心理恢复。灾区中小学生心理援助工作要由当地教育行政部门统筹安排，专家组将给认定的心理援助志愿者配发统一标志，防止资质不够的团体进行心理咨询。心理援助专业人员要根据当地需要分赴指定区域，对当地教师进行培训，对他们开展的心理援助工作进行现场指导，对需要重点帮助的学生进行专门的心理辅导，撰写完整的工作日志，对重点需要帮助的学生建立保密档案。（记者周逸梅）
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