纪宝成：在校园树立孔子像是需要勇气的(图)

　　决心创办国学院

　　他心目中的国学是什么

　　国学引发争鸣

　　他如何看待不同的声音

　　2005年5月29号，中国人民大学举行振兴国学教育座谈会。

纪宝成在会上宣布，人大决定成立国学院，并聘请著名红学家、国学大师冯其庸先生为国学院院长，学院将于９月正式挂牌招生。此言一出，立即引起社会的广泛关注。

　　记者：人大设立国学院的目的是什么，有很多人很关心，你是为了国学知识的普及，还是说为了培养一批真正的专家，还是说为了培养你的学生将来到社会上去就业的时候，更有竞争力？

　　纪校长：/成立国学院，培养一批国学方面的人才，/现在的青年人，青少年，我曾经写文章讲过这样的事情，他们可以对西方好莱坞的大片了解很多，趋之若鹜，但是不知道司马迁、屈原何许人也。他们托福考试可以考到令人咂舌的高分，连外国人都感到很惊讶，居然考了这么多分，六百多分。但对中国的文言文，比较浅显的文言文，都不大能看得懂。甚至于用当代、现代文字来写一篇文章，文从字顺，标点符号都往往出问题，这不是我个人的看法，全社会恐怕都有同感。这种状况，我们感到在当今世界，这个时候，在中华民族伟大复兴的时代，没有一批了解自己传统文化的专家，我们觉得是问题很大的。/所以我们的目标就是说，要培养一批从整体上比较完整地掌握优秀中国传统文化的这样一个人才，来继承文脉。

　　记者：但是解决这样一个问题，解决这样一个现象，应该把工夫用在小学、中学，在做普及教学的时候，/作为已经进入到大学课堂的这些学生来说，恐怕他们身上不应当承担这样的一种被普及的教育，而是说如何成为一个专家，这两个，我不知道您是怎么去协调的？

　　纪校长：你讲的当然是很对的，确实应当从小学抓起，甚至从幼儿园就该抓起，这是对的。但是小学、幼儿园到大学还是十几年以后的事情，我们不能再等十几年，所以，小学、中学、大学各有各的任务，我们现在就是抢时间，抓机遇，来弥补这样一个缺陷。

　　记者：能够弥补上吗？

　　纪校长：那就通过几代人弥补，总得从我做起，从现在做起。如果现在不做，将来就更难做了。

　　解说4：在宣布人大成立国学院的同时，纪宝成在报刊上发表了一系列文章，呼吁重振国学。文章刊登后有人赞成，也有人提出质疑，认为国学过于宽泛难以界定，国学已经陈旧显得不合时宜，甚至有人认为人大没有能力来办国学院，一时间围绕人大成立国学院展开的争鸣成为2005年教育界、文化界的一大热点现象。

　　记者：当冠以国学院这样一个称呼的时候，可能人们对这个问题的问号可能更大，到底什么是国学？

　　纪校长：/国学的含义定义，虽然有各种各样的说法，特别是边界，往往是模糊的。但是它的核心是非常清晰的，就是中国自己的传统的学说、思想文化，这是它的核心。这点谁也不能否认。/这个里面是非常清晰的，边界是模糊的。有狭义的，有广义的，狭义的可以仅仅理解为学术层面的，经史子集是主要载体，这是狭义的。广义的，因为文化这个东西有精神层面的文化，有生活层面的文化。生活层面有很多，我们的言谈举止，我们的生活习俗，传统节日，我们开阔一点，什么武功，中国的戏曲，中国的武术，气功，都可以算作国学范围之内。天文、地理，历算，农学，中国国学的都有。

　　记者：当时在命名国学院的时候，有没有把这些东西考虑进去？

　　纪校长：我们人民大学的国学院是狭义的，是指的学术层面，它是以儒家、道家、佛家，墨家等等，以他们的学说及其沿革，作为自己主要的研究对象。以他们的载体，主要是经史子集为自己主要的研究对象。/但生活层面的东西，我们就只能作为一些辅助性的，我们并不去研究它。至于天文、地理、历算、农学等等，它也分别归纳到现在物理、化学，数理化，已经归到那里面去了。我们就不再研究它，我们不会研究，研究中医，这就不研究了。

[上一页] [1] [2] [3] [4] [5] [下一页]