纪宝成：在校园树立孔子像是需要勇气的(图)

　　在高校中率先创办国学院

　　他面临哪些难题

　　短短半年的筹备时间

　　他怎样将难题一一攻克

　　解说5：从上个世纪初开始，国内高校曾相继开办过国学研究机构，1922年北京大学文科研究所创办国学门，1925年清华大学创办国学研究院，但存在的时间都不长。

　　记者：怎么解决这个师资力量的问题，能不能找到足够的人来支撑起这样一个国学院？

　　纪校长：/最现实的困难就是师资力量，我们研究过清华1925年成立国学院，我们正好跟它相差八十年，它1925年，我们2005年，八十年。当时清华成立国学研究院的时候，它对教师提了三个条件，一个叫初通国学，第二叫了解西学，第三，能与学生沟通。它就提了这三个条件来选拔人才。在那个时候，毕竟西学东渐过程当中，还没有完全接触的时候，在对中学比较了解的人还是比较多的。所以，王国维、梁启超、赵元任、陈寅恪，四大名师就过去了，/但是它存在了四年，你想一想，一个在历史上只存在了四年的一个教学机构，八十年以后，还有这么多人来津津乐道，这本来就是值得人们深思的一个问题。

　　记者：您觉得说明一个什么问题？

　　纪校长：说明人们对中国传统文化的热爱和忧虑，以及期望，交杂在一起。我们遇到的问题跟那个时候比，在教师问题上，当然就有困难了。但是我们有这个信念，事情总得从我做起，总得从现在做起，国学大师不可能从天上掉下来，我们必须从实际出发，/人民大学以人文学科为主的大学，在各个学科里面都有这样的教师，特别是文史哲学，我们把他聚拢来，这是自己的一个方面的师资。第二，社会的资源是及其重要的，//01：00：26/我们把当代能够调集起来的，这方面的积极因素，尽可能地引到人民大学来，来为我所用，培养人才。

　　解说6：面向社会招揽名师成为人大国学院解决师资问题的重要方式之一，在纪宝成和人大国学院的邀请下，一批在国学或传统文化领域享有声誉的大师走进了人大讲学，如美国哈佛大学的杜维明，国家图书馆馆长任继愈，著名画家范曾等。

　　记者：一请就能请到吗？

　　纪校长：他们都非常热情。而且给我感觉到这来从来不讲报酬，不计报酬，一请就到，没有任何前提条件，一请他很高兴，然后把手上工作安排，比较合适的时间，他就来了，

　　记者：/有各种各样的名师到学校来，但毕竟他们是蜻蜓点水式的，他不是一个驻校的老师。国学院如果能够成为扎扎实实的一个非常优异的学院的话，它应当有自己的大师，属于驻校的老师，

　　纪校长：/现在人民大学常驻的教师队伍当中，有人民大学自身的，也有从外校，外地调来的。这些人才的水平在全国来讲，他们已经处在比较前列的地方。所以我们现在还有一个什么办法呢，就是把已经退休的，七十岁左右的，退休了，但是身体很好，国学功底非常深厚，或者在国学某一个领域里有一个精深的研究。

　　记者：返聘？

　　纪校长：返聘，两年，三年，或者一门课的教学。所以，我们觉得这些办法还正在实践当中。//它在实践当中还会丰富。

　　解说7：除了师资力量之外，生源是国学院创办过程中亟需解决的另一个问题，网络时代的年轻人会对古老而传统的国学产生兴趣吗？2005年6月，国学院招生的宣传在人大校内外展开，为了吸引更多的学生报考国学院，人大特意提到了未来国学院学生的就业问题。

　　记者：为什么设立这样一个国学院的时候，会特别提及学生就业方面的问题？

　　纪校长：因为这是完全新的学科专业，所以人们就会自然而然提出来，像文史哲就业是有难度的，但是人们不会提出来，为什么原因呢，因为这是个老专业，定势，他知道，了解它的情况。你这是个新的，就业情况究竟如何，谁也不知道。

　　记者：您对他们未来的就业未来乐观吗？

　　纪校长：我相信，我是乐观的，不乐观我就不干这件事情，我们是乐观的。

　　记者：这是从学校老师，校长这一方面来讲。/我们站在学生的角度来想，我为什么要进入人大国学院。

　　纪校长：我认为学生可能是有几个方面的考虑，一个是本身兴趣，/本身就是追求的目标，他有兴趣。没兴趣恐怕是不可能，这是第一。第二，他当然也会理性地考虑，人总还是要吃饭，所以，他通过什么样的方式来实现自己的价值，实现自己的追求，必然要考虑一个就业的岗位。这个我想他们都是分析过的。根据我们国家发展的情况，经济的发展，中华民族在崛起，综合国力提高，人民生活水平提高，对文化的需求会越来越强。/不光是在学术界，在文化界，当文化人，当学者，在实业界、政界，甚至军界，对国学人才，也是完全需要的。不要以为军界就不要，现代化战争，《孙子兵法》同样是及其重要的教科书，《孙子兵法》恰恰是国学的重要教学内容之一。所以，我们认为这种大势的分析，他们不应当有问题。

　　记者：当您给他们许诺了一个非常好的，描绘了一个非常好的就业目标的时候，他们可能对这个专业感兴趣，不是说对于深厚的国学文化，能够在这儿学到什么感兴趣，而是说省掉了，直接奔向我未来能有一个什么样的出路？

　　纪校长：高中生上大学的时候，选择什么专业，既有理性的认识，也有很多的盲目性。在家长身上，同样也体现出来。他们所追求的当时的热点，未必未来就是热点。所以现在很热的专业未必将来就是很热的专业，

　　记者：而国学专业，恐怕在相当大的程度上是要坐冷板凳的。

　　纪校长：/你既然选择这条道路，他就有这样的心理准备。/社会13亿人口，有这么几十个人，或者几百个人，或者几千个人，甘做冷板凳，这个不足为奇，/他们有这方面的兴趣，有这方面的爱好，愿意在这门学科上，在这个领域上的耕耘，愿意在这个地方开花结果，我认为社会一定会器重他们，他们也一定会在自己的领域当中做出成就出来。冷板凳，看怎么冷法，一定的时候，到了结果的时候，它就不冷了。

　　解说8：经过近半年的紧张筹备，2005年10月16号，中国人民大学国学院举行了开学典礼暨揭牌仪式，这是新中国成立以来的第一家国学院。首批考入国学院的学生有58名，他们分别来自人大13个学院中的20个不同专业。

　　记者：05年5月28号的时候，人大就正式宣布了关于成立人大国学院的决定。当年九月份，就已经挂牌招生了。为什么要这么快。

　　纪校长：这些事情不能说一夜之间突然的想出来，马上就干，不是这样。首先人民大学是一所以人文社会科学为主的一所大学，文史哲有相当大的优势，/在中文、历史、哲学这三个系，/在这些系科课程当中，它保留了相当多的中国传统文化的因子在里面，中国传统文化的研究成果放在哪儿，所以这个学校是有一定的基础。

　　记者：国学和已经存在的文史哲三个系结合起来的那种感觉是一样的吗？

　　纪校长：应当是不一样的。文史哲是西方的学科制度，/我们现在高等教育制度实际上是全盘西化了，全部接收了西方的。/它对某一个方面的问题可以研究得比较深入。但是，它带来很大的问题。就把中国的传统学术，本来是一体化的东西，它把它分割了。比如《史记》这本著作，你说它是史学著作也可以，但是我说很多评论，你可以评它是文学著作，很多篇目认为是政治学的著作，很多篇目可以认为是经济学的著作，你也可以认为是社会学的著作。你怎么简单地把它归到史学里面去，这就是它的问题。/所以我们经常讲，文史哲不分家，不分家，它又分了家，而且学科壁垒愈演愈烈。以至于西方的汉学研究中心，汉学家们到中国大陆来对话，他很难找到一个把文史哲贯通的这样一个教授来进行对话，比较难，什么原因呢，我们长时间的学科分科，而国学就把文史哲统一起来，从整体上贯穿起来，来研究/ 00：40：23//我们采取本硕连读制，六年一贯制，采取六年，六年可以到硕士学位，六年时间可以学很多的东西。

　　记者：/即便六年很漫长，我们能够保证他一定会成为延续文脉的这样的专家吗？

　　纪校长：/当然我跟你讲，我们还不仅仅是培养国学方面的，仅仅掌握传统文化的人才。我们还让他们胸怀世界，胸中怀着世界，眼中看到传统。所以，他还必须对当代的，西方的人文方面的知识，理论，前沿，有所了解。还得对自然科学有一定的了解，还得对世界有一定的了解。因为国学，我们并不是复古，/希望他们在相对上来，要比其它专业的学生，对中国传统文化有更多的了解，有更深刻的认识，培养这么一批专家，这是我们最低层次的要求。至于他们能不能成为将来国学大师，有人问我，纪校长，你们是不是培养国学大师，我说这个不敢讲。我希望他们当中经过几十年的奋斗，他们当中有人成为国学大师，对此我深信不疑，他们当中一定会出现新一代的国学大师，而且是学贯中西的国学大师。