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今天上午,孩子们还在孟母堂学习 |
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孟母堂的学生宿舍 |
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孟母堂的孩子正在上课 CFP供图 |
声音
小区业主:孟母堂严重影响我们生活
“坚决制止 ‘孟母堂’进入本小区!”今天上午,记者跟随松江区教育部门进入锦轩新墅小区,这条红色横幅依然挂着。
“我被他们吵得受不了了。”薛阿姨家离孟母堂最近,受影响最大,她向记者抱怨:自从“孟母堂”扎根小区以来,自己的生活几乎天天受到干扰。几十名学生吃喝拉撒睡全在里面,每天早晨6时许就被孩子的啼哭声惊醒,一大早就能听见孩子大声的朗诵声,而中午则听到孩子在草坪的嬉闹声。
业委会主任姜培龙向记者介绍,在这里读书的孩子最多时候有八十多人,近三年来,业主们早已深受其害。 “之前有关部门已经明确表示孟母堂为非法办学,为什么到现在还没有取缔,反而这里的孩子越来越多,而学堂也由原来的一幢别墅发展到现在的四幢。 ”
2009年1月2日,锦轩新墅小区召开业委会,通过制止“孟母堂”进入小区的公告。当天,业主们向“孟母堂”家长们发出《告家长书》,明确表示“从2009年春节后,制止‘孟母堂’相关人员进入本小区”。
调查发现:孟母堂有一定数量的学生,现有学生50人,适龄义务教育阶段学生有39人;孟母堂向学生收取一定费用,每生每月缴付2000—3000元以支付日常的教育教学以及食宿所需;孟母堂有专门从事教育教学活动的人员,现有工作人员(含教师)23人;孟母堂组织教育教学活动,有固定的课程分类、教材和作息时间等教育教学要素。这一系列行为证明“孟母堂”是未经备案登记的擅自办学机构,违反了《教育法》和《民办教育促进法》的有关规定,教育行政部门按照《行政处罚法》的有关处理程序,对其进行行政处罚、责令停止办学行为。
物业:孩子们对业主影响的确挺大
记者随后采访了小区物业相关工作人员,这位工作人员告诉记者,小区起初的居住率不是很高,所以开始办学的时候对他人影响很小,渐渐的,小区的人多了起来,而孟母堂的孩子也慢慢多了起来,矛盾便产生了。
“首先是小区的篮球场和网球场,自从这里的孩子多了起来,他们上体育课都是在这些地方进行,因此,篮球场和网球场就成了孩子们的天地,小区其他业主很少能够用到这些场地。其次,起初这里只有7到8个境外的孩子,他们到这里来也是为了‘读经’,可是后来人多了起来,由于年龄段分布很大,小的4岁,大的10几岁,所以在对孩子的管理上比较困难,以致于经常会出现孩子们打骂哭闹,这就更影响到了周围业主的正常休息。就这样,矛盾越来越大了。 ”
孟母堂为何一直关不掉
孟母堂不停反扩招
2006年,经小区业主反映,在松江区新桥镇锦轩新墅小区156号内,有人以“孟母堂”从事教育教学活动。松江区教育局迅速组织人员开展调查。经查156号别墅内,是由吕丽委、周应之夫妇以厦门 “绍南文化读经教育推广中心”为背景,以全日制“私塾”为形式,从事教育教学活动;学生有7—8人,均为4-17岁年龄段的儿童、少年。
根据调查结果,松江区教育局在劝阻无效的情况下,报市教委及区有关部门后,于2006年7月17日送达《停办告知单》,责令停止办学行为。当时,办学者作出保证,不招收义务教育年龄段的学生,只限学龄前和境外学生,也口头答应及时办理相关手续。但办学者不但没有按承诺补办相关办学手续、停止办学行为,反而进一步扩大了办学规模。
是否教育机构有分歧
孟母堂是不是一个教育机构,这是所有关于孟母堂的判断中最基本的一点。也正因事件各方对此莫衷一是,才会引发巨大的意见分歧。
松江区教育局认定孟母堂是教育机构,是在进行实地考察后作出的结论。 “根据现场的实际情况,他们一是有教学场所,二是有所谓的老师在教学,还有一个网站(绍南文化读经教育推广中心网站),上面写着他们教学的安排及介绍、咨询电话,还有我们了解发现他们也有所谓的教材。显然他们是在招生的。 ”
“孟母堂”负责人表示,他们并不是绍南文化读经教育推广中心下属的机构,网站上的电话也只是提供免费的教育咨询,并非招生电话。她介绍“孟母堂”的缘起:“我的孩子长到三岁多时,我觉得应该陪他读几年书了,于是就决定在家里进行教育。后来有些朋友听说了,也把自己的孩子送过来一起学。从来没有想到要办成一个学校,我一直觉得自己不是一个适合办学校的人。
“读经”教育认定违法
有关人士表示,读经作为中国五千年的历史传承的根本方法,现在还没有得到积极的重视和研究,而在孟母堂学生们能与过去中国最优秀的文化教育相接轨。一些希望孩子在小时候把基础打牢了,对未来选择科学或是人文道路,都是有好处的。
但市教委则认为,根据《义务教育法》规定,教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德、智、体、美等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展等规定,孩子们所学的应该是按国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况确定的内容并达到要求。因此,孟母堂的教学内容属于违法。
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