农村教育多久为妙？

　　来源：《大家看法》

　　2009年初，温家宝总理在国家科教领导小组会议上说，“过去我们上大学的时候，班里农村的孩子几乎占到80%，甚至还要高，现在不同了，农村学生的比重下降了。

　　南开大学近3年来统计数据显示：2006年农村新生比例为30%，2008年为24%，像南开大学一样，很多高校的农村学生比例下降趋势都比较明显。

　　3月5日，温家宝总理在政府工作报告中提出一项重要工作就是促进教育公平。落实好城乡免费义务教育政策，优化教育结构，大力发展职业教育。使人人享有平等的受教育机会，不让一个孩子因家庭经济困难而失学。

　　今年两会期间，农村教育的隐忧再次成为了关注的焦点，也是代表和委员们讨论最热烈的议题之一。央视社会与法频道《大家看法》栏目推出两会特别节目《我建议》，搭建民意平台，邀请热心人士潘石屹、权威专家学者、一线教师针对该问题建言献策，教育部前副部长吴启迪、人大常委会委员朱永新坐镇演播室听取建议。为了让农村孩子也能上好学出谋划策！

　　意见交锋：农村义务教育 多久为妙？

　　正方：将农村高中纳入12年义务教育

　　“我建议把农村的高中教育纳入全国的义务教育。”soho中国董事长潘石屹先生一直关注农村的教育问题，他认为，为了使农村的孩子和城市的孩子在教育面前实现平等，应将农村高中纳入义务教育范畴，在农村实现12年义务教育。“我觉得教育上的投资才是真正的投资，如果是同样有一个受教育的机会，有两个孩子，如果一个是城里人，一个是乡下人，应该把这个教育机会给乡下人。”

潘石屹 SOHO中国董事长

　　潘石屹 SOHO中国董事长

　　潘石屹认为，要扭转不平等，就先要帮助弱势群体，先要帮助乡下人，而最大的帮助是通过教育去帮助，只有教育可以改变农村家庭。“我们看到对一个家庭的变化，一个个人的变化，都是通过教育，才彻底发生了根本的变化。”

　　南京一中校长吴晓茅在这个问题上和潘石屹站到了统一战线上。他认为一个民族的优秀的劳动者要靠教育去培养，如果一个初中的毕业生和一个高中的毕业生相比，高中毕业生更能适应社会需求，更容易在社会上找到立足点。

　　反方：先做好九年制义务教育

　　潘石屹的建议引发了节目现场各位嘉宾的争论。全国政协委员、复旦大学的教授葛剑雄首先提出异议，他认为潘石屹的建议在现阶段可能做不到。“与其把战线拉长，还不如现在先把九年制义务教育做好。”

葛剑雄 全国政协委员 复旦大学教授

　　葛剑雄 全国政协委员 复旦大学教授

　　中国社科院的李楯教授同样对潘石屹的建议提出质疑，他认为，照顾农村条件更差的教育，首先要考虑学生的实际情况。现在，农村孩子16岁可以就业，如果义务教育强制教育的话，那在这期间他们就不能就业。不仅如此，目前，我们的九年制义务教育实行得还不好，虽然做到了数量上普及，教育质量上却并未做好。“他教是不是教好了，他的内容是不是恰当，由于有这么多问题，所以我们首先应该加大中央财政的投入，先把我们的九年义务教育做好，然后再来解决其他问题。”

李 楯 中国社会科学院教授

　　李 楯 中国社会科学院教授

　　正方：行不行 试验一下便知

　　对于葛剑雄和李盾的建议，南京一中校长吴晓茅校长认为，虽然国家制定政策的前提是有了条件才来制定。但是不是九年义务教育做得不是很完善，因此就不采取对农村实行12年义务教育的措施呢？“这个我觉得也不太能成立。因为九年义务教育，什么样才叫做完善？这个完善永远是个相对的概念。”吴晓茅认为，不能因为理想当中没有做到，就不迈开新的一步。他建议，可以尝试对一部分农村地区进行试验，这样国家财力的投入也不用太大。

吴晓茅 南京一中校长

　　吴晓茅 南京一中校长

　　给农村教育多投入 社会资本进入教育领域

　　潘石屹直言，他认为中国教育方面的投入确实是太少了。“地震之后，我们到西部去建了几所厕所，建完厕所以后，这个水电费和卫生纸的事情，就反复讨论怎么解决。就是他们一个学期的办公用品的费用，一个700个学生的学校，才两千块钱人民币。可是如果是要用这个抽水马桶的话，光水费是两千块钱人民币。所以在我觉得，中国改革开放在20、30年时间，财富积累了不少，我们看各个方面花钱，买车，抽烟、喝酒，都可以花这个钱，只有给教育方面投资太少了。”

　　潘石屹特别强调，对教育的投入，不光是政府的投入，社会各界都要投入。“我有两个建议。第一个建议，包括政府在内的社会各方面，要给教育上来多投一些钱。第二个建议，就是能不能把教育放开，除了政府办的学校之外，各方面都让去办各种各样的学校，只是政府的话，可能力量也有限。”

　　反方：建议设定农村学校最低标准

　　葛剑雄委员曾在政协会议上提交提案，建议设定农村学校最低标准。在《大家看法》节目中，他重申了这个观点。葛剑雄说，这个标准应该是最贫困地方都能做到的，比如小学、初中的义务教育，究竟配备多少老师，给多少经费，人均的经费是多少等，这些都要设定一个基本的标准。在这个最低标准的规定下，全国所有的孩子至少在同一条起跑线上。“比如说我们现在要办全国一样的大学，我们做不到，但是如果政府下决心，全国办到一样的小学，我认为能够做到的。”

　　此外，葛剑雄认为，义务教育的经费应该随人转移。他说，义务教育应该像身份证一样，人抵达哪里，政府就把这个义务教育的钱拨到哪里。