四五名同学分成一组坐成一圈，每组桌上都有粉笔和板擦，教室两面墙上全是黑板，学生发言不用举手，遇到问题站起来可直接发问。最有趣的是，40分钟的课堂上，有一半时间是全班同学站着听课，而授课的也是同学。6月10日，在大东区辽沈一校教学开放日上，记者领略到一个“动”起来的课堂。

　　教室里 像开放的集市

　　五年二班第一节课是语文，看到班主任魏波走进教室，学生们不是安静地坐在座位上，而是站起来集中到一块大黑板前。黑板上写着《西门豹治邺》。《西门豹治邺》是学生上一堂语文课学习的内容，课上前20分钟，是由学生根据自己对课文的理解和掌握，设计教案，写板书，让同学回答。“四五个学生分成一组，每组的每名同学都要上前发言，由于是小班教学，每个人都有发言机会。”校长韩瑛介绍说。

　　“西门豹破解迷信的方法是什么？”有学生问。“将计就计，以牙还牙！”马上有同学回答。每组回答结束后，其他组同学还要挑毛病并打分。

　　记者注意到，这是个“颠覆”的课堂，课上前20分钟，教室里就像一个开放的集市，学生间高声讨论，教师则站在一角，说不上几句话。而后20分钟预习新课部分，教师则是主角。

　　教师讲得少了 却更累了

　　辽沈一校外来务工人员子女占43%，过去曾以学生成绩差，综合素质不高闻名。“学习山东杜郎口中学模式，让学校找到了教学改革的突破口。”韩校长说，这种模式是让老师成为学生中的一员，学生成为课堂真正的主宰。学生不再按传统插秧式排座，而是按组坐成一圈。课上40分钟被拆成了两部分，前半部分复习，是由学生展示，后半部分是新课的预习，无论是数学还是语文，学校采取的都是这个模式。

　　课堂上学生发言的机会多了，教师讲话的时间少了，但教师却比以往更累了。班主任魏波说，以往有教学参考书借鉴，但现在教案都要自己去探索，备课时间更长了。

　　学生成绩高了 表达强了

　　一年多以前学校刚进行教学改革时，曾担心过于活跃的课堂气氛可能让学生分心，影响成绩。但事实证明担心是多余的。

　　“每堂课都有机会上前展示，自己有当教师的感觉，课前的预习也更有动力。”袁红同学说。前来听课的袁红父亲也看到了女儿的进步。“原来不爱学习，现在到家就在小黑板上给我和她妈讲，还让我们打分。孩子原来语文、数学总是80多分，现在都过90分了。”

　　据了解，辽沈一校以前学生成绩在全区小学里排20余名，改革一年后，学生成绩大幅度提升，在上学期期末成绩监测中，五年级语文排第七名，六年级语文排第五名，其他监测科目成绩也进步明显。

　　教改除了提高成绩，还大大改善了学生的语言表达能力。“我以前一发言就莫名地笑，而且语无伦次，你看我今天表现，是不是很棒啊？”息禹轩同学自豪地告诉记者。 (来源：沈阳晚报)