李小萌：你们家做的最好吃的新疆菜是什么菜？

　　邵春亮：我们家里边做的时候，比如大盘鸡、孜然炒羊肉，这些有点特色。

　　李小萌：像刚才库都来提讲的这一个接，中午、晚上分批分拨到您家去吃饭，这个桌就撤不了了，不断要上菜。

　　邵春亮：现在回想当时是挺难的，像80年代，不光是居住条件，还有物质条件，那时候很多东西都限量，我现在想，当年真的挺努力地去做，比如说很早就开始做准备，因为四五十人，而且这些年轻的娃娃胃口还特别好，所以有时候我就说，至少让娃娃吃饱吧，所以有些事儿早做点准备，真是每次他们走一批都挺高兴的，挺欢快的，真正我觉得我们很累，但是我们真的挺有收获，而且那种收获不经历的人很难体察到，或者感觉不到那种成就感，真是这样。

　　李小萌：在您家过古尔邦节已经是传统了？

　　邵春亮：基本上是这样。真的，在饭桌上吃饭的时候，大家那种轻松，那种自然，那种融融的关系是在不吃饭的时候很难找到的，而且这种相互接触，有那种亲情的感觉，所以有时候学生来了一进门说，特别是80年代，说老师，肚子饿了，我觉得特别感动，因为他对你说了一句真话，真的特别感动。

　　李小萌：您觉得老师对学生这种爱是与生俱来的，还是也要花一点工夫去寻找到这个爱的源头在哪儿，才能把这个爱表达出来？

　　邵春亮：实际上我觉得教育的核心就是爱，这个父母爱自己的子女，这是血缘的关系，老师爱学生，是天职，当学生在你面前叫一声老师的时候，你那个重重的责任就放在肩上了，你得对得起老师这个称呼，你得对得起这些学生，所以我说老师如果不爱学生，就失去了他做教员的本来意义。

　　李小萌：但少数民族的学生，包括和少数民族的朋友交往，您觉得最重要的是什么？

　　邵春亮：首先是你要尊重他，这是大前提，比如说我见面第一面，我基本上能叫出他的名字来，他就会获得一种，这个老师尊重我的感觉，接着这个尊重的基础上，就更多地是关心了，这个关心，就是你要付出时间，你要付出精力，你要付出爱，在这个基础上，第三条，我觉得就是要进一步地研究，或者了解，或者深入探讨民族学生成长当中，做教员应该承担哪些方面和汉族学生不同的那个责任，你找到这个不同点之后，你再有的放矢，效果就会好多了。

　　李小萌：结束预科班之后跟邵老师的接触还多不多？

　　阿丽娅：多。

　　李小萌：为什么呢？他已经不是你的班主任了。

　　阿丽娅：因为我们大家都在清真食堂吃饭，邵老师就会经常出现在清真食堂，尤其是我上大一以后，我不知道以前怎么样，我上大一以后，邵老师几乎每天都在那里，吃饭就是一个幌子，其实就是想跟我们来聊聊天。

　　李小萌：如果现在有什么问题，有什么困难还会找邵老师吗？

　　阿丽娅：对，整个在大连理工大学，我们有困难可能第一个想到的都是邵老师。

　　李小萌：那您这个预科班永远都毕业不了，一下得五年、六年都得管他们？

　　邵春亮：真的是，我觉得这对我是一种信任。

　　李小萌：库都来提现在过年还会去邵老师家吗？

　　库都来提：因为每年有很多新的预科学生，所以我觉得我们都可以理解，因为邵老师他是顾所有学生的，当然我们一些老大哥的身份，我觉得也应该让这些新的同学去感受感受。

　　李小萌：那你跟邵老师在预科毕业之后的这三年当中交往还多吗？

　　库都来提：我们即将毕业，即将毕业将步入社会的一些学生，应该说是不是我们主动找他，而是他会第一时间去找到我们，因为他关心我们的一个毕业去向这方面的问题，他会时不时地去问我们这些东西，以后你打算怎么怎么样，需不需要老师在这方面做做工作，就是这方面的事儿。所以我觉得他是真的能把他自己的责任范围，能用到极致的一个人，这是让我们很多人很幸福的。

　　李小萌：刚才讲的都是您怎么样打动了学生，有没有学生让您也很感动的故事？

　　邵春亮：很多，比如有一个学生是新疆昌吉州的学生，是蒙族，他当时读书的时候家里边非常困难，生活上几乎没有什么东西，靠那时候的助学金只能维持生活，所以有一年暑假回家的时候，我就给大找了一个差事，从新疆押送一个西瓜车到大连来，这个差事挺苦的，为什么？这个瓜车运行，没有标准时间，只要有空他才走，因此他一路上他没有时间吃饭，停下来，他就赶快去吃饭，但是有时候他这饭刚买到手，他说一碗拉条子一根都没吃的时候，车就动了，他赶快回到车上再跑。第二个就是危险，一停下来之后，有些人就来偷瓜，甚至明目张胆来抢瓜，这个时候他得维护这个瓜车，是个挺难的事情。他在车上待了七天七夜，就在瓜车上睡，他枕头底下枕着一个大瓜，一个长条的瓜，然后他到了大连的时候，第一时间他抱着这个瓜就上我家去了，然后见了我面就是，邵老师，这个大瓜我当枕头枕了七天，我带给您这个大瓜，家里面我挺感动的，这个瓜切开一看，已经酸了，因为他有体温，等于是七天，当时孩子就傻了，就要哭了，当时我就搂着他，我说不，这个瓜带着你的体温，很甜，确实很甜，当我拥抱他的时候，发现他七天没洗，他都没有去浴室就直接上我家来了，真的，一个瓜，就是一个瓜，可是表现出来他对老师那份心情，我们全家都哽噎了，真是这样。

　　李小萌：另外我知道您老伴去世了，去世之后有很多学生也表达了他们的这种关心是不是？

　　邵春亮：是这样的，我老伴2002年过世的，那个时间应该说是我生活的低潮，那时候走在路上也看不到阳光，那时候我每天几乎工作都是20个小时以上，我没有和学生讲，一个周末，我仍然到学生，男生宿舍去和他们，用新疆话说就是聊天，谝，这时候突然高年级的九个男孩到那儿去了，看我在那儿，说老师，走，拉着我就走，当时我说上哪儿去，你跟我们走吧，结果拉到我们北边有一个新疆餐厅，进了一个包间，我说我吃过饭了，阿奇达、巴特尔，我说我吃过饭了，他们也不出声，最后要了一桌菜，然后要了一箱啤酒，然后他们斟满了十大杯，足足有五分钟，谁都不说话，看着我，后来一个同学说了，邵老师，你不该瞒着我们，师母走了，我们都吃过师母做的饭，师母给我们剪过头，我们不懂事，打破了头，师母给我们缝过，她走了，我知道你心里苦，我们不会劝慰你，但是我们可以听听你的倾诉，可以听听你的倾诉。面对着那九张很英俊的小伙子，但是我发现他们肩膀都宽了，知道承担责任了，那时候我实在控制不住。我在孩子面前，失声痛哭，撕心裂肺地疼。那一夜，我们用光了所有的餐巾纸，那一夜，我觉得我收获了大爱，这个爱是无与伦比的，真正学生给你的，你一生都不会忘记，都不会忘记。

　　李小萌：抱歉，又让您伤心了。

　　李小萌：邵老师现在等于是带了24个预科班了。

　　邵春亮：基本上是这么个程序吧。

　　李小萌：这些学生都和您保持联系吗？

　　邵春亮：应该是，包括毕业的，相当多数都保持联系，应该说相当多数，不是所有的。

　　李小萌：要是从第一届算，现在都已经四十来岁了，第一波的学生。

　　邵春亮：四十多了，孩子念中学了，他们的孩子念中学了。

　　李小萌：他们会把自己这些成长过程当中的经历、结婚、生小孩的事儿再跟您交流是吗？

　　邵春亮：不光是告诉我，把照片都寄来，他们结婚的照片，他们生孩子的照片，甚至孩子升到初中的照片都寄来，每当看到这些的时候我也特高兴。