成都市教师绩效考核试行办法昨日出台，其考核结果将作为绩效工资分配的主要依据

　　《成都市义务教育学校教师绩效考核试行办法》昨日出台。教师绩效将主要按照德、能、勤、绩等标准进行考评，对校长的绩效评价标准则在此基础上多了个“廉”。

　　考核一般教师

　　“德”排第一位

　　此次绩效考核办法，将“德”放在了评价标准的第一位。对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等，其中将重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《四川省教师职业行为“八不准”》和学校规章制度的情况。《“八不准”》制定于2005年，分别是不准在教学上敷衍塞责、误人子弟;不准歧视、侮辱、体罚学生和训斥、羞辱学生家长;不准使用不文明语言;不准参与赌博、变相赌博等不健康活动;不准在课堂教学中使用移动通信工具;不准索要和收取学生或家长的礼品礼金;不准向学生推销教学目录以外的教辅资料、音像制品和其他商品;不准乱办班乱收费、强制有偿补课。

　　考核班主任

　　首看是否关爱学生

　　《试行办法》中，对班主任将重点考核其对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等情况。

　　列五中学校长吴光平告诉记者，这其实是很多学校对班主任历来的要求，只是表述略有不同。“我们提的是爱岗敬业、热爱学生、关注学生全面发展等。”学校一般都对班主任有特殊津贴，“班主任工作好与不好，津贴最多每月可以差到两三百”。

　　师德不合格

　　绩效考核就算不合格

　　根据《试行办法》，教师和班主任绩效考核的具体评价标准将由学校根据相关法律法规、规章制度以及《试行办法》自行制定。其间，学校要广泛征求教师意见和建议，并经教职工代表大会审议通过后报学校主管部门备案。

　　教师绩效考核实行平时考核与定期考核相结合。定期考核时，教师先进行个人总结和述职，之后组织民主测评或民主评议，再由绩效考核小组进行考核，并参考民主测评和平时考核的结果提出考核等次建议意见，最后由考核委员会研究确定教师考核等次。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。师德考核不合格者，将直接被确定为不合格。

　　根据要求，考核结果要在校内公示。公示期一般为5个工作日。教师若对考核结果有异议，可书面向学校绩效考核委员会提出复核申请。如果教师对委员会的复核结果仍有异议，可以向学校主管部门提出再次复核的书面申请。

　　考核结果将作为绩效工资分配的主要依据。市教育局要求，学校在制定奖励性绩效工资分配办法时，应根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持多劳多得、优绩优酬，坚持向骨干教师和考核为优秀的教师倾斜。考核为不合格等次的，不发放相应的奖励性绩效工资。

　　考核校长

　　1/3教职工不满意属不称职

　　义务教育学校老师要绩效考核，校长也要进行绩效考核，考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉等内容。

　　对校长的绩效考核将引入民主测评的方式。民主测评以教职工民主测评为主，学生、家长、社区、同行的意见也会被考虑进去。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。若学校出现师德责任事故、严重不规范办学行为、因学校责任造成安全事故的，校长绩效考核将被评定为“基本称职”或“不称职”等次。教职工民主测评中，“不满意率”超过1/3的，并经组织核实，也将被评定为“不称职”等次。(成都商报)