编者按：新中国成立60周年前夕，我市将举办第七届社会科学普及周。日前，市社联邀请部分专家、学者和实际部门的负责同志，围绕“两个走在前列”、“一个排头兵”和“五个下功夫、见成效”的要求，就如何普及科学知识，不断提升公民素质的方法和途径等问题进行研讨，建言献策。

　　普及社会科学 提升公民素质

　　服务构建和谐天津

　　天津社会科学界联合会党组书记　李家祥

　　社会科学普及工作是提高公民素质的重要环节。人的素质不断提高，不仅依靠基础教育直至高等教育，更需要在人生的不同阶段接受来自社会生活众多领域的培养和影响。哲学社会科学具有认识世界、继承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的职责，开展普及活动是提升公民素质的重要途径、有着独特的不可替代的作用。

　　一是唱响“主旋律”，牢牢把握社会主义核心价值体系这个根本。用社会主义核心价值体系引领社会思潮是社会科学普及工作的着力点。要发挥马克思主义中国化的统领作用，唱响中国特色社会主义的主旋律，使中国特色社会主义理论体系内化为人民群众的精神动力。注重以纪念新中国成立60周年为契机，加强“爱我中华、爱我天津”方面的宣传引导。要紧紧围绕“两个走在前列”、“一个排头兵”和“五个下功夫、见成效”的重要要求，宣传阐释党和国家的方针政策、法律法规等，增强人民群众对大政方针和天津科学发展和谐发展率先发展的认知感，提升参与度。要大力提高公众人文素养，在弘扬科学精神、培养科学思维、倡导人文理念、提升道德水平和传播科学方法上下功夫。二是坚持“三贴近”，将社会科学研究成果普惠人民群众。要注重运用社科讲坛、义务咨询、知识竞答、理论研讨和图书展销等多种形式，组织广大社科理论工作者深入到机关、企业、乡村、社区、军营、校园以及监狱等基层，用事实说话、用典型说话、用数字说话，把普及工作重点放在普通市民、未成年人、妇女、老年人、农民工、下岗人员等社会群体，使社会科学普及周成为我市颇具影响力和深受广大市民群众欢迎的“文化品牌”。三是搭建“大舞台”，聚集社会各界发挥优势。普及社会科学，提升公民素质，是一项涉及全社会的系统工程，社联充分发挥了“联”的优势，“合”的特点,协调社会各界广泛参与，合力推动，为社会科学普及拓展工作领域。如，携手图书馆、博物馆、展览馆等公共文化场所举办社科讲坛活动,使公共文化设施成为社科知识传播的基地。与新闻媒体合作开辟专栏专题，围绕经济社会发展的重点问题和老百姓关心的热点问题，加大报纸、广播、电视等新闻媒体对社会科学的普及传播力度。组织社科专家编撰一些适合公众文化需求和生活需要的社科普及图书、宣传材料。今年编辑出版了《和谐社会丛书》等，并编印了《解读科学发展观》、《世界金融危机下的中国经济与天津发展》、《严防病从口入——解读〈食品安全法〉》、《天津诞生的共和国之最》等宣传材料，使深刻的道理借助通俗易懂、喜闻乐见的科普读物，为广大群众所了解和掌握。

　　实施五大素质工程，提升人文素质

　　中共和平区委常委、宣传部部长　苏智

　　和平区两次获得全国文明城区、首批全国未成年人思想道德建设工作先进城区、全国和谐社区建设示范城区、最具幸福感城区等荣誉称号。我们注重实现人的全面发展与经济社会和谐发展的互动并进，具体抓了五项工程：

　　1.实施价值培育工程，用共同的理想凝聚人。依托市委党校、市社联雄厚的教育资源，搭建起干部群众学习平台，面向基层、面向群众，开展政策理论宣讲、科学知识传授、法律常识普及、“理论讲师团”、“形势政策宣讲团”、社区理论学习小组，活跃在社区、机关、学校。2.实施素质提升工程，用高尚的道德塑造人。21年坚持不懈开展人民群众评选表彰“十佳公仆”活动，在党员干部中形成了“学习十佳公仆,争做人民满意公务员”的风气，提高社区群众素质。以改善民生、服务群众为重点，开展了群众广泛参与的特色楼门建设、社区志愿服务、社区社会组织建设为三大支点的和谐社区创建模式，弘扬志愿理念，树立“人人为我，我为人人”的奉献意识，在社区形成邻里团结、助人为乐的新风尚。提高未成年人素质。创立和完善了社会、学校、家庭“三位一体”的未成年人思想道德建设体系，开展了百名教师进社区、军人德育教员进校园、当一日社区小主任等活动，成立网吧义务监督员，开办了家长学校、家庭学堂，形成全社会齐抓共管的格局。3.实施文化惠民工程，用丰富的活动熏陶人建成了1.3万平方米的和平区文化艺术中心，在全市率先完成三级文化信息资源共享工程，广泛开展丰富多彩的群众性文化活动。连续举办了九届“和平杯”中国京剧票友邀请赛，两届“和平杯”中国京剧小票友邀请赛，三届“枫叶杯”全国青少年儿童书法绘画艺术大赛、五届“中国·天津”五大道旅游节等一些在全国具有知名度的文化品牌活动。开展“和平区读书节”、“和平之春”社区文化艺术节、“纳凉晚会”以及为盲人讲电影的“心目影院”等群众喜闻乐见的文化活动，进行了“和平文学奖”、“和平文艺奖”的评选等。4.实施文明创建工程，用发展的成果激励人。围绕政务环境、法制环境、市场环境、人文环境、生活环境、生态环境等六大环境建设，着眼于建设服务型政府，持续开展了“让企业满意在和平”、实施了改善群众生活的20项民心工程。5.实施典型引领工程，用榜样的力量带动人。充分挖掘普通百姓中的“凡人善举”，深入开展“感动社区·感动和平”评选活动。

　　发挥高校的示范和辐射作用

　　天津师范大学党委副书记、博导 石凤妍

　　办好人民满意教育，完成好高等学校教学、科研的重要任务，培养大批高文化素质的新一代公民，是高等学校的直接责任。高等学校在提高社会公民文化素质中具有引领功能和辐射功能。哲学社会科学的普及首先要有高水平的研究成果作为理论支撑和文化引领。高校特别是综合性大学都具备较强的哲学社会科学研究实力，能利用丰富的、深厚的研究成果引领和指导科学普及工作。高等学校有责任研究和创新先进文化，坚持主流意识形态和社会主义核心价值，弘扬优良社会道德和思想，用先进文化引领和影响大众，使先进社会科学成为公民的文化，使人民群众享受文化需求、参与文化创造、提升文化素养。高等学校在提高公民文化素质中具有服务功能。

　　天津师范大学具有较强的哲学社会科学的理论研究和学科优势，建校50年来在不断提升办学水平的同时，注重发挥专业优势服务我市经济社会发展，服务提升大众文化素质：学校组织专家学者积极参与不同层面的“文学艺术”、“教育心理”、“法律法规”等社科普及讲座，将科普知识送进区县、社区和学校。学校结合专业实践和学生社团活动，引导大学生志愿者走向社会，传播文化。我校历史文化学院的学生坚持10余年走进博物馆、纪念馆作义务讲解员。法学院的学生走进社区建立法律援助中心。应用心理专业、教育专业的学生为中小学生开展“给心灵开扇窗”活动。很多有教师教育专长的学生更是深入社区开展义务家教辅导。学生艺术社团深入社区和文化中心举办文艺晚会，将大学文化延展到大众之中。高校引领带动的社科普及服务有效促进了公民的文化素质提高，同样公民素质的提高也能“反哺”大学建设。良好的公民素质、文明的城市环境，为高校的发展提供了良好的社会环境，使高校的育人环境更加和谐、育人成果更加突出。公民文化素质的提高对和谐社会、和谐校园建设具有重要意义。

　　以核心价值体系为导向提升人文素质

　　天津社科院马克思主义所所长 张博颖

　　人文素质是人的素质的重要组成部分，是一个人受社会环境、文化教育熏染等影响所形成的、比较稳定的内在品质和精神风貌，是人的思想道德修养的综合体现。人文素质涉及人们对社会发展规律的认知，对国家民族发展和未来的关心，对人生目的、意义、价值的理解等等。它常常在人们的生活、工作中起到很大的影响、规制作用，使人们行其所应行，止其所不应行。人文素质从根本上说是一个人的世界观、人生观、价值观的缩影和体现。而社会群体或者整个民族的人文素质水平极大地影响着社会文明的发展状况和水平。人文素质的形成、发展和不断提高，受多种因素的影响，而与社会先进、优秀文化的引导、教育、熏陶直接相关。

　　党中央提出，建设社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值体系引领社会思潮。社会思潮涉及民众广泛、繁杂的思想观念内容，用社会主义核心价值体系引领社会思潮的过程也就是不断提高广大人民群众的人文素质过程。“引领思潮”不是暂时引导一下人们的观念、改变人们的一时之念，从根本上说是要塑造、培育人们与社会主义核心价值体系要求相一致的价值观，形成持久的人文素质过程。当然，在抵制错误和腐朽思想影响的同时，也要尊重差异，包容多样。社会主义核心价值体系由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观所组成。这些内容反映着社会主义制度的本质要求，是社会主义中国的精神旗帜。

　　普及人文成果　提升都市文化

　　南开大学哲学系教授、博导　薛富兴

　　随着现代科学分工日细、知识日繁，大量创新性科研成果由于专业程度很高，并不能马上为社会公众所了解，因而也就并不能直接地服务于社会公众。长期以来，在学术研究界存在着重创新、轻普及的现象。但是，科学创造的最终目的只能是被应用，才能服务社会，造福人民。但很多情况下，学者们发表了论文专著，其读者也就是本专业范围内人数极有限的一些同行专家。如果一种新思想、一门新知识只在极有限的范围内流布，不为社会公众所了解，未能切实影响社会大众的思想观念、精神状态，未能服务于社会公众文明素质之改善、人生趣味之丰富、人生境界之开拓或人生幸福感之提高，我们怎么能说，自己的研究成果发挥了很大社会作用呢？走出温饱境界的当代中国，正进入一个科学文化、人文思想消费的时代，因而也当是人文科学工作者自我价值的黄金时代。如果说在物质贫困的年代提倡人文素养、文化消费是一种不着边际的幻想；那么后温饱时代的今天，对科学文化知识和人文成果的渴望便是一种现实、普遍的社会性需求，社会公众需要以新知识、新思想和新趣味丰富自己、提升自己和娱乐自己。在此情况下，人文科学工作者就不能满足原来纯研究者、创新者的角色，而需要同时扮演自己创新成果的阐释者、推广者的角色。也只有如此，人文科学工作者才能最大限度地实现自我、服务社会。如何提升一个城市的整体文化素质与形象？科普工作应当成为城市文化建设中的一个重要环节。需要在广大市民中提倡生活新理念——追求新知识、吸纳思想。作为一个现代化大都市，天津市的人文科学工作者积极走出高校、研究院所，走向社区，走向广场，通过对人文创新成果积极的阐释工作向广大市民传播新知识、新思想，提倡高层次的休闲娱乐和文化消费方式；天津市的广大市民工作之余，不仅仅局限于健康、娱乐，更乐于把听讲座，接受新知识、吸纳新思想当作一种新时尚、新生活、新娱乐。长此以往，市民的精神状态、城市的文化面貌必大有改观。

　　充分发挥图书馆在科学普及中的作用

　　天津市图书馆宣传辅导部　陈柏

　　科普活动的开展对于延伸图书馆的服务、完善图书馆的功能、强化图书馆的社会职能方面具有积极的推动作用。

　　1.图书馆参与科学普及活动是社会的责任。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，具有社会性、群众性和持续性的特点。科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和各种信息传播载体，广泛渗透到各种社会生活的各个方面，形成规模宏大、富有生机的文化现象。2.图书馆在提高国民素质，普及科学文化知识中的优势。图书馆是以文献收藏为基础开展科学普及活动的。图书馆通过对文献信息资源的加工整理、分析、综合、指引，形成有秩序、有规律、源源不断的信息流，通过广泛的交流与传递，为读者提供文献信息，奠定了科学普及的“沃土”。3.图书馆的网络建置提供了科学普及的便利。除具有市、区、街建置的公共图书馆外，还有工会系统，教育系统，科研系统，卫生系统等的图书馆。各级公共图书馆还通过联合办馆的形式分别在社区、企业、行业、军队等办起了服务网点，利用图书流通车的形式进行基层服务，形成了社会教育的网络优势。4.图书馆的教育职能涵盖了科学普及的内容。图书馆可以为社会、为读者提供资源、场地、设备等最完备的学习条件。受教育者可以长期地、自由地利用图书馆。图书馆自身教育还体现在教会读者获取文献资源的过程和方法，掌握进行终身学习所必须的技能。5.宣传图书馆，培养国民利用图书馆意识。图书馆要充分利用现代传媒和网络、举办读者利用图书馆展览或报告会，举办图书馆知识讲座或培训班、编印图书馆使用指南等方式让读者了解图书馆的性质、任务、功能和掌握利用图书馆的方法，让社会了解图书馆，增强国民的图书馆意识，让更多的人走进图书馆，利用图书馆。