潜心学术献身社会 完善人生

　　学位与学问相比，前者不过是皮相，后者才是精髓

　　诗云：“如切如磋，如琢如磨”，师生之间不断的交流切磋才可能雕琢出美玉之才。学术精神的传播和学术素质的养成，也需要不断的沟通与接触，这是无法用图书馆替代的

　　付子堂

　　今年，是新中国成立60华诞，也是西南政法大学举办研究生教育30周年；在这满载着收获与希望的金秋时节，共有1772名全国各地的青年学子来到西政攻读硕士和博士学位，这是我校研究生教育史上招生人数最多的一年。就学校而言，这说明西南政法大学乃是“源远者流长、根深者枝茂”；对各位同学来说，大家是青年人中的佼佼者，正所谓“出乎其类，拔乎其萃”，风华正茂，前程可期；对导师们来说，“得天下英才而育之”乃人生之大幸。

　　偏居西南，雄踞天下。这就是各位研究生同学正心诚意、格物致知、修身齐家，进而治国平天下的西南政法大学！在各位即将投入紧张而丰富多彩的研究生生活的时候，我作为你们的学长，也作为研究生导师中的一员，有几句心里话，与大家共勉：

　　提升品性涵养，砺造健全人格

　　大学是研究高深学问的地方，更应该是养成健全人格的场所。我们应当充分利用大学的环境净心、养性、修身。当然，我们并不反对同学们多样化的学习目的，可以是为学位、为文凭、为就业而学，也可以是为兴趣、为心灵的需求而学。但我们作为大学中人，应该自觉担当起维护大学精英教育传统的责任。超越时空局限，与知识为朋，与真理为友，与圣哲先贤对话，与中外志士交流，在自由王国中驰骋，获得智慧和愉悦，享受生命之乐趣。我想，这就是古人所谓的“明明德，新民，止于至善”的大学之道。

　　研究生首先是学生，学生的任务当然是要学习，但要有合理的学习规划。大家要在导师的指导下，根据自己的特点做好研究生学习期间的规划。我想特别强调的是，获得硕士或博士学位，从学历上说确实算是高层次人才。但是我们不能忘记，学位不等于学问，更不等于能力。民国时期的著名政治学家、历史学家萧公权先生曾精辟地指出：“其实，学位只能表示，一个学生按部就班修完了规定的某种课程，而未必表示他的真实学问。真有学问的人绝对不需要硕士博士头衔去装点门面”。现在的学位教育存在着一些弊端。对此，我们必须有清醒的认识，不能躺在硕士帽、博士帽下睡大觉。学位与学问相比，前者不过是皮相，后者才是精髓。尤其是，要成为高水平的博士，必须努力使自己具备“看得清楚”、“想得明白”和“做得出来”三个基本能力。

　　培养学术兴趣，掌握研究方法

　　高等教育的基本价值，就是培育和促进人的追求、探索学术的乐趣。歌德曾经说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”胡适先生曾给大学生开出三味著名的药方，即“问题丹”、“兴趣散”和“信心汤”，第二味“兴趣散”说的便是学术与生活应“更有趣、更快乐、更有意思”，以兴趣为师。研究生的生活是“双面”的，一面是学习，一面是研究，但主要是研究。研究生通过科学研究为主的学术活动，能够实现自身的智力创造，能够掌握独立获得知识的方法，也能够培养起研究、探索学术的兴趣和习惯。

　　首先，要形成自己的问题意识，学会自主学习。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”胡适先生那三味药方中“第一要紧的救命宝丹”就是“问题丹”，“问题是一切知识的来源”，“只要你有问题跟着你，你就不会懒惰了，你就会继续有知识上的长进了”。学术要有生命力，研究学术者必须具备自己独特的问题意识。研究生的学习区别于本科生学习的地方就在于，其主要任务不再是积累基本知识，而是形成自己独立研究问题、解决问题的能力，而这就必须具备自己的问题意识。

　　其次，要重视与导师交流，学会向导师学习。面对面交流，对研究生和导师双方都是特别重要的。这其实也是教育的最初含义，不管是西方的苏格拉底，还是中国的孔子，他们都是通过耳提面命、直接对话来启发学生智慧。在今天，加强研究生科研能力的培养，除了导师的悉心指导，更需要师生之间不断交流。诗云：“如切如磋，如琢如磨”，师生之间不断的交流切磋才可能雕琢出美玉之才。学术精神的传播和学术素质的养成，也需要不断的沟通与接触，这是无法用图书馆或其他媒介替代的。山东曲阜杏坛上，孔门弟子侍立两侧，孔子弹琴而歌，谈笑风生，师生朝夕相对，共同问学。此情此景，后人无不向往。

　　沟通和交流的环境和氛围，需要导师与学生共同构建。的确，当前存在着一些令人忧虑的现象，导师与研究生见面较少、个别导师对学生的学术研究不闻不问，这个问题已经引起学校的高度重视，以后会通过相关制度加以解决。同时，我希望同学们也能主动“出击”，通过各种方式与导师保持经常性的沟通和交流，通过师生相互交流和切磋，碰撞出灿烂的思想创新火花！

　　同时，同学们还要加强你们相互之间的交往，学会向同学学习。法国文豪罗曼·罗兰说过，他在巴黎高等师范学院学习的三年中，与同学交流所获得的东西，比从老师和课本上所获得的还要多。因学术而结下的友谊是最为纯净的友谊，因学术而聚集的团体是最为友爱的团体。我希望，三年以后，所有的硕士和博士都能庆幸自己遇到了这么好的同学和导师，而所有的导师也能庆幸自己遇到了这么好的学生。

　　提高研究能力，提倡学术宽容

　　当下，科研能力已经成为研究生培养质量高低的重要标志，加强研究生创新能力和实践能力的培养已经成为研究生教育改革的重中之重。加强研究生科研能力的培养，除了导师的悉心指导和师生之间的交流，还需要有学术宽容的胸怀、品格和眼光，鼓励不同观点的碰撞、交锋和成长。我们在这一点上，应当秉持“海纳百川，有容乃大”的胸怀，提倡“思想自由、兼容并蓄”的精神，保持学术自由和学术宽容的环境与氛围。希望同学们能够在不同观点的相互交锋中，砥砺思想、繁荣学术！

　　研究生阶段正是各位人生旅程中创造学术成果、奠定事业之基的无比重要的时期。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”我衷心希望大家在未来学习和生活的道路上，心怀远大的抱负，磨砺坚强的意志，坚持真理，潜心学术，献身社会，完善人生，为中华民族伟大的法治事业作出卓越贡献！

　　(作者系西南政法大学校长)