高校评价机制现病态难改革 用论文数量决定评估

　　四川大学文学与新闻学院拟取消本科生毕业论文一事，将高校评价机制的问题摆到了公众的评判桌上。事实上，有关大学毕业论文的争议，早在几年前就有过。而取消的声音一再夭折的背后，大学教授们也在不断感叹着大学评价机制改革之难。

　　评价机制改革：

　　七校论文改革引争议

　　2006年7月，国内的7所重点高校———中国人民大学、北京师范大学、外交学院、中国农业大学、中央财经大学、北京语言大学、华中科技大学等均取消了“研究生毕业必须发表论文”的规定。这意味着，发表论文不再作为授予学位与否的硬指标。

　　7校的大动作，虽只是在研究生评价机制上的松动，却在当时被业内视为大学评价机制改革的契机。

　　“虽然做了充分的准备，但后果还是超乎了预料。”时任北京师范大学教务处副处长的一位教授告诉记者，政策一出，舆论立即形成两个阵营。不少学生和老师也立即提议取消本科毕业论文。

　　反对派中，一些老教授力挺毕业论文，认为这一政策不仅将降低研究生的论文水平，影响学校的研究实力和学术水平。同时，也让本科毕业论文“处境尴尬”，使整个高校的评价机制陷入混乱中。

　　“事实上，在社会舆论中，已经开始有声音说大学不重视科研了。”这位教授告诉记者，因处于风口浪尖上，学校也曾要求他们不能接受任何媒体的采访，低调执行该政策。即使到现在，各种反对的声音也还是“一触即发”。

　　论文指标背后：

　　论文数量关系到高校教学评估

　　在后来的一次校长论坛上，中国人民大学校长纪宝成陈述了此前高校对于论文的“病态”，“其实教育部从来没有硬性要求在校大学生或研究生必须发表论文，中国高校制定这个“论文指标”，有出于督促学生学习的考虑，但也有一部分原因，是由于教育部的高等教育评估中心每年都会统计各大高校发表论文的数量，以此作为高校评估的一个指标，所以高校才逐渐开始功利性地重视论文的发表情况。”

　　时任中国农业大学校长的陈章良也表示：“我们鼓励研究生发表论文。但一些应用学科，只要拿出证明你成绩的成果就可以，不一定必须要有论文。”

　　华中科技大学严霖教授是取消本科论文评估的坚决拥护者。他告诉记者，当时也有不少年轻的教授建议过取消本科毕业论文，学校也曾一度酝酿此事。但研究生论文的争议出了以后，这些想法也就搁浅了。“一是本科论文是本科教学评估的一个重要内容，取消难度太大；二是担心社会误解，以为学校不重视科研了，学生能力和质量下降了。”

　　北师大一位不愿透露姓名的教授则认为，就评价机制的改革而言，本科肯定难于研究生阶段。因为本科涉及的生源更多，社会关注度更高，同时，政策的监管也更多。“就本科教学评估一项，就能让不少学校断了创新的想法”。对于四川大学新闻系拟取消本科毕业论文一事，该教授认为值得提倡，但如何冲破本科教学评估的束缚还是个问题。本报记者 汪玲