做个“小游戏” 找回丢的钱

　　讲述人：四年级班主任 严妍

　　这学期开学不久，有一天每个学生要交80元钱。小牛哭着跑到我面前说：“老师，你找给我的20元钱不见了，我把钱放在书桌里了。”我一边安慰小牛，一边和他到座位上仔细找了一遍。当我们一无所获时，我忽然意识到：有“情况”发生了。

　　小牛丢钱的消息很快在班级里传开了，同学们七嘴八舌议论着，跃跃欲试要捉小偷，几个胆小的女孩子开始坐立不安。其实，找出谁拿了钱并不难，只要稍加盘问，再吓唬几句，也就水落石出了，他们毕竟还是孩子。可我告诉自己，不能这么简单地去解决问题，这件小事也许会毁了那个拿钱孩子的一生。

　　我让同学们回到座位上，到办公室收集了30几个信封，发给每一个学生，然后说：“同学们，老师知道拿钱的同学已经明白自己做错了，正着急想还给小牛呢。知错就改就是好孩子，老师还会喜欢他。让我们一起做个游戏，帮小牛把钱找回来。你们现在每人手里有一个信封，现在同学们都闭上眼睛，老师也闭上眼睛。每个人都做一个往信封里装钱的动作，拿了钱的那位同学就把钱放进去。然后，大家把信封放在讲台上，就可以出去玩了。老师数"123"，咱们一起闭眼睛好不好……”

　　等孩子们都出去了，我逐一拆开了信封。不出所料，小牛的20元钱又回来了，而且皱皱的有些湿，可见刚刚它被紧紧攥在手心里。我真的不好奇到底谁拿了钱，只要“他”不再犯错就足够了。在长大的过程中，每个孩子都会面临这样那样的困惑，老师的责任就是帮助他们朝正确的路上走。

　　记者感言：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”但在孩子的世界里，善与恶的观念并未真正确立。很多时候，孩子明知道不对，却胆战心惊地做了。其实，作为成年人，回顾我们走过的路，也不可避免地在是非之间摇摆过。当理智战胜欲望，我们就能够堂堂正正地活着；反之则走入歧途。

　　对于孩子，教育的责任在于尽早帮助他们确立是非观念，培养他们阳光向上的品质。在这个过程中，方式方法会显得十分重要。本报记者张膺浩