谷建芬：我为什么给孩子们写歌？

　　“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”1989年，谷建芬创作的这首《歌声与微笑》首次唱响在春节晚会上，从此飞入家家户户。

　　“春眠不觉晓、处处闻啼鸟……”20年后，孩子们又将谷建芬专门为他们谱写的古诗词歌曲带回家中，琅琅歌声化作春雨，悄悄滋润着孩子们的心田。

　　“冥冥之中的安排”

　　谈起为孩子写歌的初衷，谷建芬说，这是自己在70多岁后，很自然遇到的一个机会，就像 “冥冥之中的安排”。

　　2004年的一次会议后，对谷建芬创作情况比较了解的吴仪说，要抓紧对未成年人的教育，多给孩子们写点歌。在这之后，谷建芬就开始投身这项没有回报但却意义深远的事业。

　　最初给孩子们写歌时，谷建芬发现，适合孩子唱的歌曲太少，内容也太过空洞，思来想去，孩子们耳熟能详、与音乐可以完美结合的古诗词便成了最好的选择。于是，谷建芬精心挑选了6首朗朗上口的诗词，谱好曲后拿给孩子们试唱。

　　果然，孩子们在唱这些歌曲时，呈现出截然不同的状态――他们一点就通、神采飞扬。那一刻，谷建芬不再担心孩子们会丢失自己民族的根，因为，民族精神与文化就绽放在孩子的脸上，流淌在孩子的歌声中。

　　融会一生感悟　调动一生积累

　　为孩子们写歌时，谷建芬没有因为受众是孩子，就将感情单薄化、旋律简单化，而是将自己的亲身感受与感悟融入歌中，最大限度地还原古诗词中蕴含的深刻思想，与孩子们纯真的童心寻找契合点。

　　歌曲《游子吟》融入了谷建芬对母亲的一片深情。一提到母亲，谷建芬就有说不尽的话。因为用心而做，从《烛光里的妈妈》到《妈妈的吻》，谷建芬创作的与母亲有关的歌曲无不感人至深。“在写作过程中，母爱给了我无尽的创作动力。”谷建芬说。

　　写好《游子吟》后，谷建芬怕孩子们觉得歌“老气”，问他们要不要提速。一个孩子说：“谷奶奶，不要改。我是奶奶带大的，能理解歌里说的母爱，这歌不慢。”孩子们又摇头晃脑地唱起来，谷建芬回忆：“我越听越觉得歌声那么神奇，孩子们的歌声教育了我，从此以后，就放不下了。”

　　从《请把我的歌带回你的家――谷建芬儿童歌曲选》到《新学堂歌――谷建芬古诗词歌曲20首》，再到《谷建芬古诗文少儿歌曲演唱会》和即将推出的《启蒙教育篇》，谷建芬一刻不松懈地在为孩子们创作。

　　每首歌都会让她冥思苦想、沉吟良久。每当确定一个音乐主题后，谷建芬都会闷上两天来听，再反复打磨，直到“音乐的感觉和走向对了”，才最后敲定。“儿歌使我的很多音乐灵感得到释放，也使我一生的音乐积累得到了调动。”

　　“不写，过不去自己的坎儿”

　　目前，儿童歌曲市场可以说是一片惨淡。谷建芬说，在不保护著作权的情况下，创作儿童作品恐怕面临“白写”的尴尬局面，因为市场上鲜有人买，出版社也很难出版。正因为这样，谷建芬才更要坚持做下去。

　　“对于孩子而言，不能再耽误了。”谷建芬说。除了物质营养外，精神营养对于孩子们更为重要，“而恰恰精神营养已经失去太多年。”即将推出的《启蒙教育篇》就着眼于孩子基本的品质和品格教育，写这些歌时谷建芬常感慨万千，真该早开始写，真有点亏欠祖先的教诲。

　　在歌中感悟到社会责任的谷建芬说：“不写这些歌，我自己的坎也过不去。我心里有很多歌要给孩子们唱。”于是，谷建芬谢绝了很多繁杂事务，一心为孩子们创作。

　　目前，谷建芬已为孩子们专门开设了　“新学堂歌”

　　的官方网站（ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｘｉｎｘｕｅｔａｎｇｇｅ．ｃｏｍ），但网站的运作和唱片的制作都面临资金问题。对于这些困难，谷建芬也只能说“慢慢来”。“三五年内我的精力还可以，就是希望给孩子多留下点东西。”谷建芬说。

　　谈起这些，谷建芬有些感慨，但说到为孩子们新作的歌，她又欢欣起来：“《百家姓》采用了京韵大鼓的音乐，小节奏打起来，不跟跳ＤＩＳＣＯ唱ＲＡＰ的感觉是一样的吗？孩子们会很喜欢。晚年能为孩子们写歌，我很欣慰，人到这个岁数了还求什么，做点实在的事吧。”谷建芬微笑着说。