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幼儿园摄像头折射信任危机

来源:中国新闻网
2009年11月24日15:48
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  杨海东

  前不久,北京市丰台区一幼儿园安装了视频监控系统。50多个探头可实时记录着孩子在幼儿园的情况,家长也可以通过网络“直播”监督老师的行为。

  为什么会出现这样的情况?一方面,因为个别教育机构曾爆出教师师德“丑闻”,不仅折损了教师形象,更使家长把孩子“交给”老师,感到颇不放心;另一方面,公众因为受到商品经济的影响,暂时建立起来了一种教育的经济价值观,认为家长付钱,幼儿园的教育理应体现价值,教育者和委托教育的家长之间就出现了一种等价交换关系。正因为有了这样的共识,校方便觉得有“义务”承担教育明示的责任,而家长则觉得有权了解孩子所受教育的各个环节。

  教育是不是应该让家长知道“内情”呢?当然应该。但是以摄像头为媒介,提供教育“现场直播”,给家长“交代”,解决的不是互信问题,而是异化了教育。这种利益间的平衡关系,不但令教育变味,更折射出教育生态中的信任危机,不能任由教育所承载的文化内涵演化为经济内涵,幼儿园安装摄像头是教育日益产业化的结果,但也显示出教育的“迷失”。坦率地说,这不但与教育背道而驰,还有可能触及人与人之间的信任底线。 (来源:新民晚报)
责任编辑:杨笑
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