晨报讯（记者王晶 实习生魏波 王蕾）晨报昨日报道了部分家长怕误孩子学习，代孩子上网“偷菜”引起广泛关注。记者昨在武汉三所中小学中随机抽取9个班发放了320份调查问卷，结果显示，接受调查的309名中小学生中，180人玩“偷菜”游戏，占总数的近六成。
时下，到开心网“偷菜”成中小学生课余时间最热衷的游戏。记者昨在青山区随机在两所小学及一所初中调查发现，绝大多数学生都知道并玩过“偷菜”游戏。
接受调查的三所学校，既有示范校，也有一般普通学校，记者在每所学校随机抽取3个班级，年级从二年级到初三，共发放调查问卷320份，收回有效问卷309份。结果显示，309人中有180人玩“偷菜”。其中，近三成的家长和孩子一起玩或帮孩子玩，一名初一学生的级别高达84级。
开心网偷菜游戏玩到84级是什么概念？开心网“偷菜”游戏技能级别的说明上写道，每登录本组件5天，即可增加技能级别1级。按这个时间推算，如果该学生每天仅偷一次，上网偷菜历史也达14个月。
采访中，不少老师担忧地表示，“偷菜”已成为学生课余时间谈论的主要话题，有的孩子一放学回家就要开电脑偷菜，平时学习也惦记着，对成绩肯定有影响。
对此，有教育专家认为，对待网游堵不如疏。家长可和孩子商量达成一致，控制好上网时间，让孩子分清现实与虚拟世界的区别。
“偷菜”学生 两头少中间多
调查结果显示，接受调查的183名小学生，有105人经常“偷菜”，占57%；而126名初中生，有75人每天玩“偷菜”，占60%。
“偷菜”的学生多集中在小学中高年级和初中非毕业年级。数据显示，一所小学三年级某班37人，6人玩“偷菜”；四年级某班全班41人，30人“偷菜”；一所初中初一年级某班，43人中有32人“偷”；初二年级某班45人中，33人每天在偷。而一个初三毕业班级全班38人，仅10人玩。
一初三学生说，上初三后学习时间紧，没心思去“偷菜”，但初三前大家都在偷，“现在觉得偷菜太浪费时间了”。
爹妈偷伢的菜，伢郁闷了
调查中，不少中小学生承认，曾要求爸妈帮忙照看好菜地，并要掐准时间去偷别人的菜。不少家长白天上班帮孩子偷菜，连夜晚加班也不忘打理孩子的菜地。
一名五年级女生愤愤不平地说，“爸爸妈妈起得早，经常在我起床前把我种的菜偷光了，而我很少能偷到他们种的菜”。一名初一学生说，妈妈因担心她玩游戏耽误学习，承诺每天帮她偷菜20次。
记者发现，在接受调查的309名学生中，有145名学生家长也在“偷菜”，有89人表示和父母一起玩偷菜，占总人数近三成，帮孩子“偷菜”已经成为部分家长的必修课。
武钢六中一名老师说，八成学生玩“偷菜”，不仅学生间互相“偷”，家长帮学生“偷”，老师和学生也会互“偷”。
“骨灰级”学生自称“很辛勤”
近六成偷菜的学生中，不乏有二三十级的偷菜高手，更有一名初一学生说自己已达到84级的水平，堪称“骨灰级”。该学生说：“不管多忙，我每天都会上网偷，现在我已经是84级了，这是我自己辛勤的劳动结果。”
关于“偷菜让你学到了什么”的调查，不少学生的答案可谓五花八门。记者摘录了其中部分：
让我学会耐心等待。——一名有22级、每天偷菜三次的小学二年级学生用拼音写的感受
偷菜最大的收获是让我每天早早起床，我现在每天都不睡懒觉。——一五年级的小学生
我感觉自己偷的不是菜，是人生，偷菜太过浪费时间。——一名初一学生
支出越少（买种子价格越低），果实也就越差，好友越少，损失越少。支出过多，人际交往越多，损失会越惨。——一名五年级小学生
出来偷菜，迟早是要还的。——一名初二学生。
家长应引导孩子 区别虚拟和现实
专家观点
华中师大社会学教授梅志罡认为，“偷菜”游戏本身是为大家提供轻松休闲的途径，但该游戏在虚拟世界中把偷窃行为合法化，这对于中小学危害很大。因为青少年，尤其是中小学生的人生价值观和社会行为意识还没形成，很有可能把虚拟世界观念行为带到现实社会中。
他建议，中小学生应尽量避免参与这种反主流价值观的虚拟游戏。如果孩子实在要玩，应在家长陪伴下玩，家长应尽职责引导孩子分清现实与虚拟社会的区别。
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