软式垒球有望成为“阳光体育”的“路”和“桥”

　　新华网北京11月27日电　题：软式垒球有望成为“阳光体育”的“路”和“桥”

　　新华社记者　岳东兴

　　不受人关注的中国垒球并未像外界担忧那样进入“寒冬期”。

　　即便没了奥运竞技的舞台，软式垒球—这个经过器材软化、规则简化的改良项目独辟蹊径，正以雨后春笋般的速度走进全国中小学校园，有望成为“阳光体育”的活动载

　　体。

　　在27日举行的中国垒协软式垒球2009年度工作会议上，共有来自全国各地的20所中小学成为软式垒球的试点基地，其中大多学校都是各省市的重点名校，这些学校将在未来一年中成为各地开展软式垒球体育课的“标杆”。

　　没有了投手和捕手，只用软棒击打软球的“软垒”为何还能受此青睐？与会的多位教育专家给出答案：软式垒球集智能、体能和团队精神于一身，特别适合在青少年中开展。

　　教育专家宋尽贤认为，“阳光体育”在学校开展以来，一直没有合适的“路”和“桥”，缺少合适的项目，而易于开展的软式垒球可以很好地充当活动的载体。只需几块篮球场大小的场地，即便没有绿地操场，软式垒球也可以进行。而且，学生从中不仅可以得到跑、跳、投全身的充足锻炼，还能够培养团队精神，健全个性。

　　教育专家刘永胜表示，小学教育应该给孩子们留住童年，留下更多幸福和欢乐的回忆。软式垒球从运动特点、场地投入、开展难易度来讲都很适合进入学校课堂，并有利于加深各地区校际间的交流。

　　据教育专家统计，我国目前有近三分之二的学生每天锻炼时间低于1小时，四分之一的学生基本不锻炼，活动的减少使得学生们渐渐缺少了某些宝贵的素质，如吃苦精神、坚韧品质、团队凝聚力等。

　　对此，一直努力推广软式垒球进校园的中国垒协副主席江秀云表示，软式垒球不仅集中了棒垒球的运动优点，还比它们更安全、容易开展，对青少年的综合素质提高尤其有益。

　　“美国曾有个教育法案规定学校必须开展软式垒球课，目的就是了为教育和人的素质本身。我们今天推广这一项目，除了本职工作外，也是作为一项公益事业来做，为青少年的成长和提高民族素质服务，希望更多的青少年能从中受益，”江秀云说。同时，她还呼吁，面对经费少、力量单薄的困难，中国垒协欢迎社会各界的关注和支持。

　　据悉，软式垒球项目推广一年来，已有15个省市自治区的100多所中小学将其作为常设体育课开展，直接受众群体达10万人。