工作计划改头换面
网站点击量子虚乌有 根据教学成果奖申报的必要条件，教学成果要属省内首创、必须是经过2年及以上教学实践检验后有一定影响力的。
课题组成员们告诉记者，当时陈院长为了达到这一要求，就临时提出了“阶梯式卫生职业教育”这个独创的概念，并让负责文件的乐军波对往年已存档的工作计划进行修改。
“当时他要求我把2006、2007年的都改了，我想想太不应该了，就只改了2008年的工作计划。”在接受记者采访时，乐军波自称是文件造假者之一。
同时，为了证明这个所谓的“教学成果”的影响力，在递交的申报材料中有一份该校“阶梯式卫生职业教育网站”的资料，这个资料里称，该网站点击量已达到13万多次。
而天一职业技术学院信息资源中心主任阮焕立却说，1月15日卫生职业教育网还没运行，是1月22日才开始运行。
院长“全国教指委委员”资格也被质疑 除了被举报在教学成果奖申请过程中造假外，作为学院的书记兼院长，陈健尔还被指在教授职称和全国教指委委员资格中造假。
陈健尔在1996至2004年底任宁波市卫生局副局长，2004年底到宁波天一职业技术学院担任校长，在2005年评上了教授职称。
但是学校老师对陈健尔申报职称的必要条件之一、每年的课时数提出了质疑。在一张被用于证明陈健尔授课情况的浙江大学医学院宁波教学点的聘书中，多处有着明显的黏贴痕迹。
另外，在天一职业技术学院的教育成果奖申报材料里，记者还发现了一份2008年5月教育部颁发的“陈建尔同志任2006—2010年教育部高等学校高职高专相关医学专业类教学指导委员会委员”的证书(评上教指委委员的一般都是国家顶尖专家)。
证书上的“陈建尔”没有单人旁，但由于当时陈健尔是为了申报教育成果奖提供的材料，所以这个证书应该是发给陈健尔的。
记者查询了国家教育部网站，但在2006年—2010年教指委委员成员名单中，并没有“天一学院陈健尔”的名字，而只有“陈建尔上海医科大学”，“建”字没有单人旁，而上海医科大学早已在2002年并入复旦大学，经过查询，复旦大学也没有“陈建尔”这个人。
而天一职业技术学院的员工们也认为，按照天一学院的名气或者个人学术地位，陈健尔不可能被评为教育部的教指委委员。
有人怀疑，“陈建尔”是否就是陈健尔为获取教指委委员资格而取的“马甲”？
不满院长做法课题组成员实名举报 据了解，在课题小组集体举报陈健尔之前，今年年初，就有人在天涯论坛、东方论坛举报他的造假行为。
作为参与造假的核心成员，这些教职工为何冒着自毁前途的危险，举报自己的上级？
“实名举报意味着很大的风险，对我们个人没有任何好处。但是网上举报的出现，让我们下定决心，站出来澄清事实。”乐军波说。
由于不满院长的做法和作风，课题组的核心4人再加上几名教职工，实名向上级举报陈健尔造假，且每个人都在名字后面附上了手机号。
昨天，记者试图联系陈健尔，但是虽然接通了他的手机，但始终无人接听。记者又来到了宁波教育局询问此事，教育局相关负责人说，从11月初开始，教育局纪委、高教处已经介入调查此事，并已找了相关人员谈话，结论目前还不方便透露，但教育局会在一个星期内对此事进行通报，给当事人、公众一个答复。 (来源：钱江晚报)
来源：中国新闻网
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