专家表示：中国儿童科普教育亟待加强

　　新华网北京12月2日电（记者雷敏）北京教育科学研究院早期教育研究所副研究员徐明日前在接受记者采访时表示，目前中国在儿童科普教育方面严重滞后，存在重视程度不够、基础设施投入不足以及家长、教师缺乏知识储备3大问题。

　　徐明表示，与德、日等发达国家相比，中国对儿童科普教育的重视普遍不够，许多学校和家长更多地看重孩子的艺术教育。另一方面城市科普教育基地的投入和建设也十分匮乏。此外，与儿童科普教育相关的书籍和教材也缺乏统一的编写标准，种类很少。

　　国内为数不多的从事儿童科普教育培训的民间机构——北京昊科启智教育培训学校校长万美英说，一些家长和老师受限于自己的认识水平和知识结构，没有在关键成长期对孩子进行科普教育方面的引导，造成孩子在素质培养上的缺失，不利于孩子全面、健康成长。

　　据了解，昊科目前拥有幼儿科普培训和小学科普培训两大系列，涉及光学、电磁学等13个方面内容。专家指出，这些民间机构对幼儿园、小学、少年宫、科技宫等传统的学校科普教育形成了一定补充。