贵州松桃“六管理”打造残疾青少年健康成长环境

　　贵州省松桃苗族自治县创造性地打造未成年残疾青少年健康成长环境，县乡(镇)两级政府和教育行政部门切实将残疾儿童少年义务教育纳入义务教育体系，适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到健全儿童少年同等水平。发展学前特殊教育，鼓励和帮助残疾学生和残疾人家庭子女接受高中及以上的高学历教育，广泛开展残疾人职业教育和技能培训，完善帮残助学机制。推行“六大管理”新模式，收到了实实在在的良好效果。

　　一是干部帮带式管理。县、乡镇、村组干部采取“一帮一、一带一”，有重点、有针对性地层层承包，对全县未成年残疾人实行帮带式管理，广大干部认真收集未成年残疾人违法犯罪信息，定期对留守残疾少年在家表现情况进行跟踪，切实做好防范措施，有效预防了留守少年残疾违法犯罪发生。

　　二是定期整治式管理。该县每季度开展一次净化未成年残疾人成长健康环境集中整治，切实强化未成年残疾人成长健康环境的有效管理，今年全县共清理低俗音像制品1360张，收缴非法出版物540本（册）；收缴电子游戏机1台；对11家违规经营网吧进行了处罚，取缔“黑网吧”17家，责令拆除上网服务电脑58台，暂扣电脑69台及相关上网设备，责令3家违规经营的网吧分别停业整顿7天，进一步规范了文化市场经营秩序，净化和优化了校园周边环境，形成了有利于未成年残疾人健康成长的良好环境。

　　三是典型宣传式管理。松桃苗族自治县坚持充分运用各种媒体及各种会议，广泛深入宣传道德模范、优秀人物的先进事迹、先进经验、先进典型，努力营造“知荣辱、讲文明、树新风、促和谐”的浓厚氛围，在全社会大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，培育文明道德风尚和健康向上的社会风尚。

　　四是结对关爱式管理。开展“代理妈妈”与留守少年结对关爱活动，全县50余对“代理妈妈”与留守少年结成“关爱对子”，成为留守少年的临时监护人，及时帮助孩子解决生活、学习等困难。

　　五是实名登记式管理。松桃严格要求全县近30家网吧认真执行《互联网上网服务营业场所管理条例》，对上网消费者实行实名制登记，切实执行不接纳未成年的残疾少年进入的规定，营造了文明经营、文明上网的良好氛围。

　　六是教育引导式管理。举办教育报告会，邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范“五老”队伍对全县70多所中小学生进行爱国主义、革命传统、传统美德、遵纪守法、艰苦奋斗、诚实守信、崇尚科学等等教育；举办师德师风教育培训班，在全县教师中开展“争做合格老师，培养合格学生”活动；开展法制进校园活动，邀请律师到校进行法律知识讲座，开展预防残疾青少年教育，不断增强学生的法律意识，树立残疾青少年学生理想信念、道德观念、法制意识，让学生树立以廉为荣、以贪为耻的道德观念。（唐松平）

　　（ (来源：人民网-中国政协新闻网)