用奉献谱写新的青春赞歌

　　做过大学生西部计划志愿者，当过资教生，从事了近四年“三支一扶”工作的我，经常被工作过程中的点点滴滴，感动着，鼓舞着。

　　07年的一天，乡中心学校教务处杨主任，带着他的孩子找到我说：“我的孩子别的成绩都好，就是语文成绩老是不及格，总想给他找个合适的语文老师，我不是吹牛，我多少是个中心校的领导，想把孩子放到哪个班上都很容易，但我最终考虑到你是科班出身，而且，这之前你班上的语文成绩超出我们想象，我相信你会把我的孩子教好的。”08年期末考试，这个语文成绩一向不及格的孩子竟然考了全校第二，全班第一。

　　一次，我正在给孩子们上课，一位中年妇女在教室外徘徊了很久，我估计她是学生家长。下课后，我问她有什么事情。她说：“我是梁孟西的妈妈，这次来学校是专门感谢郭老师的。”这话让我一愣，我说：“你说感谢，我真是不好意思接受，梁孟西这孩子的学习成绩，在班上是倒数，何来感谢？”她接着说：“孩子从小学到初中，学习成绩一向倒数，我心里清楚。我要感谢你的是，自从上学以来，孩子从不与人说话，甚至连父母都难以与他沟通，以前的老师都认为他是自闭症或弱智。为此，我和他爸四处求医，遍寻偏方都不起效。没料到近几个月以来，孩子变得活泼开朗了，常常主动同我们说话，跟以前简直判若两人，我和孩子他爸十分惊讶，向孩子打听后才知道，是因为你经常跟他谈心，还发挥农村孩子勤劳朴实的特质，让他当班上的生活委员，让他找回了自信和学习的乐趣。有你这样的好老师，我们孩子就算学习成绩不好，将来也一定会有生活自理能力的”。

　　还有一次，劳动委员气呼呼地向我报告，汤建国老师班上的学生故意把纸片撕得粉碎，天女散花式的往下抛洒，全部飘到我们班上的清洁区。我马上带着他到三楼办公室找汤老师。没想到汤老师还没等我陈述完事情经过，就拉大嗓门，对我吼道：“我当了三十多年的班主任，你仅仅是个乳臭未干的资教生，还没得找我麻烦的资格！二回，没看清楚的事儿莫胡说!”我非常平静的退出了汤老师的办公室。一位老教师拍着我的肩膀安慰道：“年轻人呐，你可能还不知道，汤老师是个脾气大的人，没有必要为这些细小的事得罪他。干工作不要太较真，得过且过，自己也好过。为此，我在班会上对学生讲：“由于卫生流动红旗在我们班，别人嫉妒我们是正常现象，我们在保持卫生先进的同时，还要随时迎接别人的“挑衅”。08年春的教研活动月中，学校安排我主讲一堂政治课，校领导和同科教师均要现场观摩，为了讲好《为他人开一朵花》这堂课，我事前做了精心准备，结合农村留守儿童和老人较多的特点，仿照易中天、王立群教授的讲课风格，引用身边的人和事，引导学生锻炼好自理生活能力，培养尊老爱幼、回报社会的爱心，演绎了一堂漂亮的公开课，赢得了听课者的阵阵掌声。走出多媒体教室，汤老师迎面对我竖起了大拇指：“说实在话，你接手的那个班，由于当初没人愿意带，才甩给你了，要不然，你也不可能一进学校就当班主任。没想到你这个资教生班主任还蛮有能耐的，把一个落后班带成了一个先进班。我还在《十堰教育》上，看到了你发表的论文《关于农村教师队伍“断层”问题的分析与思考》，写得真是入木三分。看来，我们这些老同志还真得要向你们年轻人学习啊！”从此，我和汤老师成了忘年交。08年冬天的一个早自习，汤老师说他心脏疼得很，坚持不住了，想去医院查查。去医院前他把一篇论文手稿交给我，请我在下午5点以前，帮他打成电子稿投给杂志社。没想到当天下午1点钟，在医院接受抢救的他，就因心肌梗塞永远的离开了我们。他这种为教育事业鞠躬精粹，死而后已的精神至今仍深深的感染着我。

　　08年的大年三十，一位学生家长背着一捆粉丝，提着两瓶“黄鹤楼”给我拜年。他说：“我常年在外打工，孩子原来溜溜逛逛的，没想到今年放在郭老师班上，学习进步这么大。我们全家都很感激，山里没有什么好东西，只有自家做的粉丝送给郭老师，可别嫌弃。”

　　09年秋季开学，黄校长说：“你不仅班主任当得好，宣传报道也搞得好，鉴于你的能力和表现，校委会决定，让你在每周不少于6节课的同时，扛起深入学习实践科学发展观活动的大旗，既做好宣传报道工作，又做好校团委和政教处的协助工作，把你的能力用到最需要的地方，这样的安排，可能会让你成为学校兼职最多最忙的人，但对你来说，是一个难能可贵的磨练机会，你要有加班加点、绞尽脑汁、迎接越来越高的要求的思想准备。

　　09年10月15日晚，我将平时撰写的学习实践活动手记发到了《人民网》七一论坛，此后三天，我先后收到了人民网共产党新闻部副主任，中央学习实践活动办公室宣传组李晓明写来的三封邮件，李主任在信中说：“你的手记起于学习实践活动，但展现的是广阔的实践领域，融汇的是你几年的成长经历，体现了当代大学生响应国家召唤，立志投身社会，甘于清贫、乐于奉献的精神。在这个主题下，既有具体的时间、地点和场景介绍，又有不同的人物、师长和领导依次出场，读来清新自然、真实感人。欢迎你继续围绕学习实践科学发展观主题，结合实际，写好你的学习实践活动系列手记，展现科学发展观带来的新变化，记录教书育人的感人故事，书写你对教育实践的思考和体会。希望你在资教岗位上再接再厉，继续做出成绩，让青春更加闪光”！

　　09年11月，在潘口乡和全乡教育系统学习实践科学发展观转段大会上，县、乡领导充分肯定了我在《人民网》、《中国党建网》、《中青网》、《十堰日报》以及省、市、县各级媒体上发表科学发展观新闻和手记的事迹。11月9日，共青团十堰市委给我寄来了2009年度感动人物评选推荐表。11月22日，湖北省教育厅教师管理处打来电话，索要我的工作照和个人材料，拟在2009年第23期资教简报上刊载我在资教工作中的相关事迹。

　　11月15日，潘口乡中心学校建校以来的第一期校刊《扬帆》，在我利用大量节假日，加班加点的精心策划、编稿、制作下，终于出炉了。没想到“她”的诞生，掀起了全乡教师学习实践科学发展观的热情，他们纷纷结合我县“学习李传知，岗位建功业”活动，争先恐后的投来了学习体会稿件，充分享受着激扬文字的快乐。

　　12月3日，由我初次摄像、制作、送审的《潘口乡教育系统深入学习实践科学发展观活动纪实》节目，终于在县电视台新闻专栏播放，这在我乡尚属首次。12月4日，全乡教育系统第一次运用我制作的多媒体演示文稿，图文并茂的总结了学习调研阶段的各项成果，这两件事虽小，却让全乡师生的精神面貌焕然一新，他们说：“这才是看得见、摸得着的党员教师受教育，三风（校风、学风、教风）建设上水平，人民群众得实惠”。

　　再好的成绩也只能证明过去，在今后的学习和工作中，我将继续以学习实践科学发展观活动为抓手，更加深入地贴近生活，贴近实际，贴近群众和学生，用爱心书写忠诚，用奉献谱写新的青春赞歌！ (来源：中国共产党新闻网)