诸城市全力打造“数字社区”

　　人民网潍坊12月14日电2007年以来，为打破公共服务产品供给方面的“城乡二元结构”、实现城乡基本公共服务均等化、推进以改善民生为重点的社会建设，诸城市创造性地开展了“政府主导、多方参与、科学定位、贴近基层、服务农民”的农村社区化服务与建设，共规划建设的208个农村社区，每个社区服务5—6个村，到2008年6月，已全部建成运行，将广大农民全部纳入了“2公里服务圈”。今年8月份被民政部首批表彰为“全国农村社区建设实验全覆盖示范单位”。在第二批深入学习实践科学发展观活动中，诸城市共有1282个基层党组织、4.8万名党员参加，其中流动党员117名。针对参学单位众多、参学人员面广量大、情况复杂的实际，诸城市坚持以农村社区为平台，在全市编织起满足社区群众生产生活、推进学习实践活动顺利开展的纵横多向的立体式农村社区信息服务网络，全力打造“数字社区”，充分发挥各级各类网络的服务功能，确保第二批学习实践活动参学对象全覆盖。

　　一、坚持高起点谋划建设。依托“数字诸城”发展规划，按照“政府主导、全市统一、资源共享、分级负责、发展社区”的原则，结合农村社区实际需求和学习实践活动的现实需要，积极建设“数字社区”。依托电子政务网络平台、市镇一体化网上审批办公平台、社区网站群，建设了全市统一、高效畅通、满足党员教育和社区服务需要、功能完善的社区综合业务应用系统，党员学习资料、党务政务公开内容以及为群众提供的就业、社保、医保等信息，均可在网上查询，实现了城乡各类信息和数据资源的共享。目前，纵连全市208个农村社区服务中心网站、1329个村级网站的诸城市社区综合服务网全面开启，成为全国首个农村社区服务网站群，标志着该市的农村社区建设迈入了崭新的数字化时代。目前，全市通信光纤总长度已达5万芯长千米，已实现了有线电话村村通，入户率达到85%，固定上网用户达到3.8万户，无线上网用户达到3万户，所有村居都接通了宽带，铺设了光缆；社区服务中心全部配备电脑，实现微机管理和宽带连接。“数字社区”的建成为开展好学习实践活动搭设了新的载体，将活动触角延伸到了农户，参学对象可根据网上发布的学习实践活动信息及时接受教育。

　　二、坚持高标准完善功能。“数字社区”在不断强化信息发布、互动交流栏目建设的同时，社区综合服务网还设有网上党校、走进社区、、政策法规、社区服务、志愿服务等80多个与社区群众生活密切相关的栏目，突出为社区内党员干部、农民群众提供服务；还在各级服务网上设有“学习实践活动”专栏，将学习实践活动的有关资料及时上网公布，确保社区内的所有参学人员都能够及时了解、学习、掌握学习实践活动的相关文件、领导讲话、学习动态等内容。每个社区和村(居)网站都分别设有学习实践活动动态发布栏目，形成了既面向农村社区群众而又各具特色的网上服务体系，及时为群众提供农资行情、社会供求、各社区(村居)农特产品，极大地方便了党员群众生产生活。同时，又能把学习实践活动的要求、信息等及时传达到每名参学对象，让他们足不出户就能参加活动、接受教育。

　　三、坚持高质量推进服务。“数字社区”在为群众提供种植养殖、网上办事、网上查询招工、在线求购等各类信息，高质量、快捷式服务群众生产生活的同时，充分发挥其覆盖面广、方便党员学习的优势，依托开展学习实践活动。一是建立网络信息员队伍。选聘综合素质较高、熟悉农村情况、了解农民需求的社区服务中心工作人员和大学生村官担任网络信息员，统一组织了为期2天的专业素质和学习实践科学发展观活动知识的培训，让他们成为开展学习实践活动的“明白人”，以更好地通过网络组织开展活动，及时解答参学对象提出的问题。二是及时发布活动信息。在各级服务网络及时发布有关学习实践活动的信息、资料、讲话，定期收集党员干部对开展学习实践活动的意见建议，并在网上及时为参学对象解疑答惑，极大的提高了学习实践活动开展的效率和质量。目前，“数字社区”已在“学习实践活动”专栏发布各种学习资料220多篇，为参学对象解难释疑280多个，转发各类经验信息138篇；三是组织开展学习培训。各乡镇（街道）以农村社区为单位，组织所属单位党员干部通过农村社区服务网共开展集中培训520余次；组织参学对象进行系统培训1200余次，培训5.6万人次,使他们普遍掌握了通过网上进行学习的技能。目前，农村社区服务中心服务网上的“学习实践活动”专栏点击率已达24万多次。皇华镇白粉子沟村一名流动党员在“学习实践活动”专栏“回音壁”中回复说：“我是在广东打工的一名党员，平时很少回家，很难听到当地党组织的声音。现在市里建起的"数字社区"，不仅让我及时了解了家乡的发展变化，而且能让我这个身在外地的党员及时接受科学发展观教育。我一定按党支部的要求参加好活动。”（徐森、陈祥勇、谷宏伟）