“陪读农民”的大学梦

会宁（甘肃），2009年12月21日 “陪读农民”的大学梦 12月18日，会宁二中学生吕东琴回到租住房后，与陪读的姑姑在一起。 甘肃会宁——这座古老的县城是中国西部一个国家级贫困县，县城周边的许多农民“砸锅卖铁”也要进城，这并不是出于对城市生活的向往，而是希望孩子通过读书来改变命运。 甘肃会宁县干旱少雨，土地贫瘠，却是西北的教育大县和甘肃省的“高考状元县”。目前，会宁县有4所高中，1万多名学生，其中，大多数学生都来自农村。 为了减少日常生活开支，一些农村的老人和妇女带着自家产的蔬菜和粮食来到县城，租一间房子住下来，给孩子做饭。 目前，不大的会宁县城已形成几个规模不小的“陪读村”。不少农村家庭把供孩子读书上大学看做是改变贫困的主要出路。据会宁县教育部门估计，会宁县城陪读家长的人数多达数千人。 会宁县政府介绍说，会宁县在教育上取得的突出成绩，主要经验就是“学生苦学，家长苦供，教师苦教”。恢复高考制度以来，会宁县已经向全国各大中专院校输送了5万多名优秀毕业生。 新华社记者 聂建江摄
会宁（甘肃），2009年12月21日 “陪读农民”的大学梦 12月16日，陪读家长张瑞华老人（左）在给她的孙子添饭。 甘肃会宁——这座古老的县城是中国西部一个国家级贫困县，县城周边的许多农民“砸锅卖铁”也要进城，这并不是出于对城市生活的向往，而是希望孩子通过读书来改变命运。 甘肃会宁县干旱少雨，土地贫瘠，却是西北的教育大县和甘肃省的“高考状元县”。目前，会宁县有4所高中，1万多名学生，其中，大多数学生都来自农村。 为了减少日常生活开支，一些农村的老人和妇女带着自家产的蔬菜和粮食来到县城，租一间房子住下来，给孩子做饭。 目前，不大的会宁县城已形成几个规模不小的“陪读村”。不少农村家庭把供孩子读书上大学看做是改变贫困的主要出路。据会宁县教育部门估计，会宁县城陪读家长的人数多达数千人。 会宁县政府介绍说，会宁县在教育上取得的突出成绩，主要经验就是“学生苦学，家长苦供，教师苦教”。恢复高考制度以来，会宁县已经向全国各大中专院校输送了5万多名优秀毕业生。 新华社记者 聂建江摄
会宁（甘肃），2009年12月21日 “陪读农民”的大学梦 12月16日中午放学后，陪读家长吕英华（左）站在租住房前等孙女回家。 甘肃会宁——这座古老的县城是中国西部一个国家级贫困县，县城周边的许多农民“砸锅卖铁”也要进城，这并不是出于对城市生活的向往，而是希望孩子通过读书来改变命运。 甘肃会宁县干旱少雨，土地贫瘠，却是西北的教育大县和甘肃省的“高考状元县”。目前，会宁县有4所高中，1万多名学生，其中，大多数学生都来自农村。 为了减少日常生活开支，一些农村的老人和妇女带着自家产的蔬菜和粮食来到县城，租一间房子住下来，给孩子做饭。 目前，不大的会宁县城已形成几个规模不小的“陪读村”。不少农村家庭把供孩子读书上大学看做是改变贫困的主要出路。据会宁县教育部门估计，会宁县城陪读家长的人数多达数千人。 会宁县政府介绍说，会宁县在教育上取得的突出成绩，主要经验就是“学生苦学，家长苦供，教师苦教”。恢复高考制度以来，会宁县已经向全国各大中专院校输送了5万多名优秀毕业生。 新华社记者 聂建江摄