日新版教学大纲避直述“竹岛”(图)

　　日本政府25日公布新版高中学习指导手册（教学大纲），教学大纲中涉及地理与历史的内容虽然没有直接对“竹岛”（韩国称“独岛”）归属作直接表述，但指导教师在授课中参照初中教学大纲相关要求。日本现行初中教学大纲明确将“竹岛”划入日本版图。

　　日韩两国在这一岛屿归属问题上历来存在分歧。韩国媒体解读，虽然这次新版高中大纲回避了直接表述归属问题，但实际上“换汤不换药”，与韩方一直抗议的初中教学大纲本无实质差异。韩国外交通商部发言人当天发表电视声明，抛出一句“韩日间不存在领土问题”，强硬放出韩方在“独岛”归属问题上不容辩驳的立场。

　　拐弯抹角说“竹岛”

　　日本文部科学省25日公布一份高中学习指导手册，为日本高中教育提供教学大纲，将从2013年开始施行，施行期10年。

　　日本共同社报道，这份新修订教学大纲中虽然没有明确提及“竹岛”，但文部科学省副大臣铃木宽文说，有关“竹岛”主权的认识将“沿袭初中解说”，“与北方领土问题一样，将加深（学生）对我国领土与领域的理解”。

　　铃木还说：“如何教授涉及本国领土的问题不应考虑对方，为尊重学校的自主性，（高中）解说书作出简洁表述。”

　　铃木所言“初中解说”，是指日本去年公布的初中社会科解说书修改版，即初中教学大纲修改版。其中对“竹岛”的表述为，“同北方领土一样，应向学生说明我国（日本）与韩国就"竹岛"存在领土主权上的分歧，以深化理解有关我国领土的概念”。

　　日本形容“北方四岛”（俄罗斯称“南千岛群岛”）是“日本领土，但眼下被俄罗斯非法占据”，这份初中教学大纲同时强调日本教师“应就日本要求俄罗斯归还北方领土问题正确地教导学生”。

　　日本高中正在使用的教学大纲中并未对“竹岛”归属作明确表述，也没有类似参考初中教学大纲的表述。

　　对于日本文部科学省在新版高中教学大纲中拐弯抹角说“竹岛”的方式，一些日本官员犹表不满。法新社援引岛根县知事沟口善兵卫的话报道，他认为，“竹岛”是日本领土，他对大纲不提“竹岛”感到“极端可惜”。

　　日本政府费苦心

　　日本媒体认为，新版高中教学大纲回避“竹岛”直接表述，是鸠山由纪夫政府出于对韩外交考虑的结果。

　　韩国《朝鲜日报》也用“煞费苦心避免韩日关系恶化”评论日本政府的这一新举措。

　　一年前，日本在改版后的初中社会科解说书中提出，就“竹岛”归属一事，日本和韩国存有争议。韩国外交部随后表示强烈不满，一度召回韩国驻日本大使。

　　“独岛”位于朝鲜半岛东部海域，面积0.18平方公里。朝鲜、韩国、日本都宣布对该岛拥有主权。目前韩国实际控制该岛，在岛上派有警察。

　　韩国政府表遗憾

　　就日本新版高中教学大纲规定教师在教授“独岛”问题时沿用初中相关表述这一问题，韩国政府表示遗憾。

　　韩国联合通讯社援引韩国外交通商部发言人文太暎的声明报道：“日本这次修改高中教科书学习指导要领解说，向后代注入错误领土概念，对两国共同的发展目标可能会产生否定影响，我们对此感到遗憾。”

　　文太暎说：“不管日本政府宣称什么，韩国政府都强调，我方立场是两国间不存在领土争端。”

　　韩联社分析，除表示遗憾外，韩方很可能不会采取进一步外交行动。

　　不过，当被问及是否将照会日本驻韩大使时，韩国外交通商部一名官员告诉韩联社记者：“我们打算照会日本大使，传递抗议信息。”

　　这名不愿透露姓名的官员说，照会的具体时间尚未确定，因为25日圣诞节是韩国法定假日，虽然在日本不是。

　　韩国舆论不领情

　　对于日本政府的“煞费苦心”，韩国舆论似乎并不领情，指责日方实际上是“换汤不换药”。

　　韩联社援引韩国政府一些官员的话报道，他们已经注意到日方在新版高中教学大纲中回避直接提“独岛”，但日本政府对这一问题的基本立场没有改变。

　　韩联社等媒体认为，日本新教科书辅导材料“采取暧昧的手法”，不具体提及“独岛”，说明日本民主党政府顾及到韩日关系的发展，使韩日关系“避免了最坏的冲突局面”。但新辅导材料强调“以初中的学习为基础”，实际上保留了“对独岛拥有主权”的观点，“留下了恶化两国关系的火种”。

　　韩联社评价，“独岛”问题不是外交问题，而是一个敏感的国家问题，许多韩国人至今认为日本尚未真正认识日本殖民统治朝鲜半岛时期在朝鲜半岛所犯错误。

　　日本政府近期一项举动伤了韩国人心。《朝鲜日报》网络版报道，1944年，138名10多岁的韩国儿童以“勤劳挺身队”的名义被押送到日本，之后在三菱重工被迫劳动。1998年，这批人中在世的8人要求日本政府支付“厚生年金退出补偿”。日本政府最近以“厚生年金保险法”没有时价换算规定为由，支付了在世的7名韩国老人每人99日元（约合1.08美元）。

　　《朝鲜日报》社论评价，日本政府“应当支付韩国老人当年99日元的一万倍才对”。而新版高中教学大纲中对“独岛”问题所施伎俩又一次说明，日本缺乏解决韩日历史问题的意志。（记者杜鹃）