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成都一小学新课改引争议 每堂课省5分钟给课间

来源:四川在线
2010年03月01日08:55

  下课铃响了,学生们要么猫在教室里,要么在楼道上三五成群地站着谈话,类似“毫无生趣”的课间10分钟在现下的中小学非常普遍。不仅对身体不好,也降低了学习效率。青羊区胜西小学日前就在课程结构上动了番脑筋,学校从今日起,课间休息时间由原来的10分钟延长到15分钟,而每节课的上课时间也因此缩短5分钟。

  短短的5分钟,一多一少之间却让原本许多不可能的小游戏都有时间做了,而老师的课程压力也更大了,同时,在家长和老师们当中,质疑和担忧也不少。

  缘起:一封家长的来信

  这学期刚开始,胜西小学校长就收到了一封家长的来信。在新年钟声敲响时,孩子许下的心愿是“希望课间休息时间能长点”。于是心疼的母亲萌生了给校长写信,要求延长课间休息时间的想法。

  这位姓张的家长是成都某知名中学的老师。她告诉记者,正是身为老师,她才会对女儿的愿望更加敏感。

  “现在的孩子除了电脑就是电视,他们根本不会玩了。”张老师说,以前学校都是平房,一下课学生就可以到操场游戏。打沙包、滚铁环曾是她学生时代最爱玩的游戏,而现在说到游戏,学生们能说出来的只有网络游戏。

  而从学生的注意力集中来看,课堂40分钟的时间分布,也不适合小学生。同时,休息时间不够,也是造成孩子们近视的“元凶”,“现在小学近视基本达到20%,中学就达到80%以上,不得不关注。”她在信中建议学校能调整课间时间,让孩子们能找回童年。

  调查:课间10分钟基本不下楼

  中小学生们的课间都是如何休息的?记者日前走访了市内部分中小学。上周五上午10时,在城东一小学里,下课铃声响后,操场上除了上体育课的学生外,只有零星几个学生出来走动。而在教学楼的楼道上和教室内,则充斥着孩子们的吵闹声。十分钟后上课铃重新响起,一切回归平静。“10分钟太短了,有时候老师还要拖堂,根本来不及下楼。”一位刚上完体育课的女生告诉记者,要不是体育课,她放学前基本不会下楼。

  对于中学生来说,课间活动时间成了赶作业的时间。记者在附近一所中学看到,下课铃响后,大部分学生根本没有离开座位,而是在伏案写作业。

  在记者随机调查的10名中小学生中,认为“课间十分钟”被“无聊、老师拖课、作业多”占据的最为普遍。当记者问及课间10分钟主要有什么作用时,九成学生的回答是“上厕所”。

  试点:课堂少上5分钟补到课间

  结合家长的建议,胜西小学年前做了综合调研,认为“缩短课程5分钟,延长到课间”这种模式是可行的。校长王春告诉记者,做出这样的调整也是基于该校的教学实力。从去年开始,该校就在语文、数学两门学科中试点“提质增效”,要求老师想办法提高学生自主学习的效率,要求课堂上,学生自主学习的时间在22分钟,老师讲授的时间控制在13分钟。类似的做法也收益不小,不但学生的成绩没降,学习主动性还提高了不少。

  事实上,课间15分钟并非新鲜事。去年两会上,就有政协委员提出过类似提案,要求增加课间时间。教育部回应表示,对上下课时间并无严格规定,可适当调整。

  这一举措在教育专家们看来,也普遍认同。中国青少年研究中心主任、教育专家孙云晓认为,在减负的呼声下,学校探索把压力真正交给老师,把质量聚焦课堂、让孩子们在游戏中回归童真是非常好的举措。

  但为何如此好的措施,川内中小学此前却没有尝试?“关键还在于调整后,35分钟的上课时间,老师能否应对挑战。”王春说。

  各方反应:

  家长:学习时间少了影响学习

  这一举措得到了孩子们的一致叫好。上周五下午,看到老师们贴出的新时间表,小朋友们无不拍手称快。然而家长、老师们却并不乐观。

  一位老师告诉记者,这对老师来说压力确实不小。能否在35分钟内完成既定的教学任务是个考验,需要在课堂结构上更精心地规划,尽量少说废话。

  而在家长们担忧的则是学习时间少了,成绩是否会受影响?家长吴女士表示,每节课少5分钟,那就意味着孩子一天得少学半个多小时,在课堂上少花的时间会不会需要在课后来补?吴女士担心,老师们为了完成教学任务,会把原本在课上完成的练习或者作业放到课后,反而加重了孩子的负担。

  同行:能不拖堂就不错了

  同行对于胜西小学的改革,肯定之余也对实施持怀疑态度。还有老师担心即使增加了5分钟课间,也可能会流于形式。

  “能不拖堂就算不错了,还要少5分钟,太考验水平了。”树德实验中学一位老师表示,这种实验最多能在小学尝试,中学绝对不行。

  荷花池小学一位老师也表示,学生不爱活动不仅是课间短的问题,跟现在的学生不爱运动、社会过度强调安全都有关系,即使增加了5分钟,她担心学生还是留在教室居多。

  回应:课间要耍好 课上要提效

  对于各界的担忧,王春表示,校方有应对措施。

  一方面扩充出来的15分钟,学校要求老师们带队到操场上做游戏,一个年级或一个班一个主题游戏,诸如滚铁环、踢毽子、打沙包等传统游戏都要轮流当“主角”,学生们甚至可以自由发挥想象,自由设定游戏的主题。“学校会定期把各班的游戏收集起来,最终形成校内的《游戏大全》,成为该校的校本课程。让孩子们在这15分钟内也有一定的引导性”。

  另一方面,对于课堂35分钟,现代化教学手段的引入,也改变了“一本书、一支粉笔、一张嘴”的老式课堂,可以更有效节约时间。王春表示,改革后,学校严格逗硬“不拖堂”、“语、数、外不占用其他学科时间”等规定,用来限制老师在有效的时间内保证教学质量。

责任编辑:赵婷
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