来源：央视网
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| 佳文和母亲 |
小丫跑两会 十年民生路——他们能否在城里读高中考大学
昨天，我们讨论了城里孩子上学的择校费，今天我们再来关注城里的另外一群孩子，他们在走进校园的时候也面临另外一重烦恼，因为他们的户籍并不在自己生活的城市，他们的父母收入微薄，没办法把他们送到条件优越的学校。这是因为他们都有一个共同的身份，农民工子女。
小丫：“今天我来到了一所小学，这所小学是北京石景山区玉泉路小学，它有一个特点，是一所公立的学校，但是呢它招收外来务工人员子弟呢比例最大，达到了97%，现在我们进去看一看。”
“同学们好。” 同学们：阿姨好。
王小丫：“现在我们进行智力测验，问答题，请问同学们来到这里上课有五年的是吧，变化最大的是什么学校？”
学生：“我觉得就是以前的墙没有那么坚固，现在都变成铁得了那种。”
王小丫：“墙都成铁得了，哪个墙是铁的？”
学生：“就是学校那个围墙。”
学生：“自从现在开学与后面就有了小图书馆，每个下课都可以去那看书。”
王小丫：“你喜欢看什么书？”学生：“科幻小说。”
王小丫：“科幻小说，以后你可以写个《阿凡达》。”
王小丫：“这个书真得是很多，什么都有？我们看一下，《和平人物的故事》、《爱的教育》这些是立志的书。这边是一些历史的书籍，《说唐全书》、《说岳全书》、《七侠五义》这些，那么在这边我们可以看到都是一些百科全书，少儿百科这样的一些科学的书，在这里呢，还有一个历史《中国通史》，还有一些课外读物，你看开头结尾写法的技巧，这个书真的是非常非常的多，真的就是一个小型的图书馆，喜欢这个图书馆吗？”
同学们：“喜欢。”
王小丫：“你们都喜欢在这看什么书？”
同学们：“百科全书、立志故事。”
王小丫：“哇，这个声音太整齐了。”
每一次来到校园，孩子们朗朗的读书声都让我沉醉，这里的孩子，大部分是外来务工人员的子女，2003年9月，温家宝总理就是在走访这所学校的时候，为同学们写下了“同在蓝天下，共同成长进步”这句话，总理的鼓励和微笑，是这些孩子们，在北京最温暖的记忆。说到学校的新变化，孩子们都特别开心。
王小丫：“刚才我们听到的都是孩子们的感受，那么作为校长，我在想呢，他会有什么样的感受呢，现在我们一起去见见校长？校长你好。”
校长：“你好。”
小丫：“您感觉到这些年学校变化最大的是什么？”
校长：“国家给我们这样的学校投入了数百万元的硬件设施，比如我们每个班级都有一台电脑，有液晶投影仪，还有实物投影等等电教设备，还有白板等等这些教学设备，让我们的教学更加现代化。”
这个小女孩叫李佳文，跟着爸爸妈妈到北京已经有十三年了。采访这天，学校刚刚做了一次数学测验。拿到成绩，佳文告诉我，考得一般。
李佳文：“一百分还一般，因为有好几个孩子都考了一百，努力学习，别人一遍 我两遍，别人两遍， 我三遍 比别人起得早。”
孩子对自己这样严格要求，让我觉得很心疼。放学后，佳文没有回家，而是来到了爸爸妈妈卖菜的市场。
王小丫：“平常生意怎么样？”王佳文的母亲：“这个市场人少一点就是，这个市场就是没活起来吧，我们从那边撤过来，就是人特别少。”王小丫：“几点钟起来进货呢？”母亲：“四点。”王小丫：“早上四点就起来了，孩子的学习管得上吗？”母亲：“反正就忙，要是忙的话就管不上，平时就跟她唠叨一下。”
王小丫：“我们去你家里看看行吗？”母亲：“行。”
王小丫：“是租的这的房子是吗？”母亲：“是租的。”王小丫：“一个月租金多少呀？”母亲：“五百来块钱吧。”
这个十多平米的小屋，就是李佳文在北京的家。昏暗狭小的房间里，放不下一张书桌，佳文每天只能在这个床板上写作业。佳文说她从小就喜欢跳舞，帮妈妈做完家务后，她会悄悄找个地方跳一会，佳文说这是她最快乐的时候。
“我会想象自己是草地上的白天鹅。”
佳文的踢踏舞跳得很好，但她却没有一双属于自己的舞鞋。佳文：“鞋很贵，学校借 免费。”小丫：“想不想有一双？”佳文：“太贵了。”“太贵了？”“经济条件不好。”“怎么不好？”佳文：“妈妈起早，妈妈辛苦，心疼妈妈，洗衣服。”
佳文的父母告诉我，佳文明年就要小学毕业了，到时候去哪里上初中，是一家人最头疼的事。佳文知道爸爸妈妈的心事，但是她却很少问。懂事的佳文告诉我，她最害怕的是妈妈会把她一个人送回老家去读书。
王小丫：“你愿意在北京上高中然后再考大学，还是愿意回老家。”佳文：“很孤单，害怕回去，能在北京上一所差一点的都行，我会好好学习。”
几年前，我曾经来过玉泉路小学，跟那时候相比，学校的条件确实好多了，但是目前孩子们还是有很多心愿不能实现，喜欢跳舞的李佳文没有机会登上舞台展示自己，而各种评优，也几乎都把外来务工人员的子女排除在外，更让我难过是，这些孩子几乎都在北京长大，但即使成绩再优异，也不能在这里上中学考大学。
校长：“比例也就凤毛麟角。觉得孩子的确有学习潜力的，往往要送到老家去学习。在老家那个地方他能接轨，能够应付那边的高考，他要及早地回去跟那边的教育进行接轨。”
佳文：“佳文将来想做什么？想当兵，为什么想当兵？当兵很威风，还很吃香，什么是吃香？能挣钱，挣钱做什么？给我爸爸养老。”
刚才在北京玉泉路小学的采访，让我对温总理的留言“同在蓝天下”有了更深切的体会。虽然农民工的孩子和城里的孩子比起来，他们的户籍不一样，家庭条件不一样，但是他们头顶的天空都应该是一片晴朗的蓝天。然而，仅仅还在几年前，这些农民工子女的课堂却不是这样。到底是什么样的力量，推动着这些孩子们的命运发生着变化呢？我们一起来回顾一下。
打工子弟学校开始出现于上世纪80年代末、90年代初，由于无法进入所在城市的公立小学，这些外来务工人员的子女，到了要上学年龄，一般会有两个选择：辍学，或者去“民工子弟学校”。
李素梅：“我们这样的校舍，其实就是我们自己内心里感到也对不起孩子。
由于条件简陋，这些学校也达不到教育部门规定的办学标准，因此大多数学校都没有得到教育部门的审批。
北京市行知打工子弟学校校长易本耀：“学生非法求学，教师非法办学，这个局面始终笼罩在我们身上。”
小丫：“十年间，我们持续关注外来务工人员子女的教育问题。画面上这个孩子叫李详，是一所打工子弟的小学生，2007年，我曾经采访过她，这个孩子给我留下了深刻的印象。因为当时打工子弟学校没有办学资格，李详和同学们，不得不跟着学校到处搬迁，很有可能就没法上学了。记得小李详当时哭着告诉我，他很想上学。”
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