孩子赚家务费“不择手段” 称学习《家有儿女》

　　本报讯（记者 刘长宇） 长春市的10岁女孩萍萍算了一下，刚刚过去的寒假她总共得到了853元的“家务费”。可是爸爸妈妈说，以后再也不会给她发“家务费”了，因为萍萍为了获得“家务费”，已经有些“不择手段”。

　　家务收费

　　从《家有儿女》里学来的

　　萍萍现在上小学四年级，她索要“家务费”是从电视剧《家有儿女》里学来的。在寒假刚开始不久，有一天，萍萍告诉爸爸妈妈：“你们不是总想让我锻炼做家务吗，现在我有一个好主意。”她说，那天她看了《家有儿女》的一集，电视剧里的爸爸妈妈为了锻炼孩子做家务的能力，对他们实施“家务卡”的报酬形式，即每做一次家务，家长就发给金额相应的“家务卡”，到一定时间可以兑换成现金。

　　爸爸妈妈听后，觉得这种方法可以激励孩子热爱劳动，就同意了。萍萍自己制定了做家务的报酬金额：扫地1元、擦地2元、洗碗2元、洗袜子1元（包括给爸爸妈妈洗）、倒垃圾1元、给爸妈捶背3元……爸爸妈妈批准了这个“价目表”，并同意“工钱”每天一结算。

　　“家务费”的激励的确卓有成效，起初一个来月，萍萍做家务的热情很高，总是抢着做这做那，而且完成家务的质量挺高，家里再也不像往常一放假，就被她弄得一团糟了。爸爸妈妈看在眼里喜在心上。每天晚上，萍萍都会给爸爸妈妈捶背，夫妻俩更是夸孩子懂事孝顺。

　　要涨工资

　　每样家务报酬涨一倍

　　可好景不长，萍萍做家务的质量还没维持到过年，就逐渐在下降了，扫地总是留下一些垃圾，刷碗随便冲一下就算了，捶背也由原来的10分钟减少到了5分钟。

　　“我干家务活儿也挺累，你们应该给我‘涨工资’，每样家务报酬上涨一倍。”萍萍理直气壮地说。爸爸妈妈想了想，怕影响孩子的积极性，就同意给“涨工资”。

　　不择手段

　　刚扫完地又扫一遍

　　做家务的报酬上涨后，萍萍又开始琢磨多挣钱的其他方式——爸爸妈妈发现，每天傍晚他们回家后，萍萍就立刻扫地、擦地，然后在吃完晚饭后，她又扫一遍地，擦一遍地。“这地挺干净的，不用这么快就再收拾啊。”妈妈挺不解。“今天我扫地两次，擦地两次，你得给我干两次家务的钱。”妈妈恍然大悟，原来这是孩子挣钱的“手段”啊。

　　劳资纠纷

　　不发“工资”就藏袜子

　　爸爸妈妈表示，给钱做家务不是他们最初的目的，如果萍萍再这样的话，就会取消给她的“家务费”。听了这话，萍萍很生气，她决定不再做家务，每天爸爸妈妈一回家，家里又是一团脏乱了。而且，爸爸妈妈起床后经常找不到洗手间里晾着的袜子。“你们不让我洗袜子赚钱，我就不让你们找到袜子！”原来，爸爸妈妈自己洗的袜子被萍萍藏了起来。

　　爸爸妈妈在网上找到《家有儿女》的“家务卡”那一集，看后才明白，原来电视剧是在批评孩子要钱做家务的不良行为。但面对孩子这样“不择手段”的方式，爸爸妈妈迷惑了，该怎样教育孩子爱劳动呢？

　　■指点迷津

　　“代币制”

　　是个好方法

　　听了萍萍家的故事，长春市新海岸学校校长褚荣美笑了：“这样的家庭还真不少，我对学校小学部的家长进行过抽样调查，拿培养孩子做家务和金钱直接挂钩的家庭足有50%以上，没有一个家庭能取得好的效果。由于孩子对金钱的支配能力有限，得到比较多的零花钱后往往会肆意消费，买游戏卡、到小店玩‘抽宝’……都花在了不是很正确的方面。”

　　褚荣美说，这种激励方式是有害的，会让孩子“唯利是图”，也造成孩子做一切事情都要讲条件、要钱。

　　褚荣美认为，对孩子实行“有偿教育”是教育界实施的广泛方法，但不能和金钱直接挂钩，要搞“代币制”方法。

　　即用“代币制”对孩子进行行为矫正，做事做得好，可以发给小红花、小卡片、盖个小印章。

　　在完成了一定的数量后，可以换取图书、玩具等实物，也可以由父母带孩子去吃饭、游玩，以此作为奖励。“实践证明，‘代币制’是个很好的教育方法，能规范孩子的行为。在这种方式下，家长会掌握主动权，而且不会助长孩子乱花钱的习惯。”