“神童”背课本一字不差记忆超常 不跟成人说话

　　10岁"神童"背课本一字不差 记忆超常成绩第一，但不跟成人说话

　　阿斯伯格综合症儿童扬州罕见

　　【核心提示】

　　电影《雨人》讲述了一位年轻汽车商查理·巴比特与患有阿斯伯格综合征的哥哥雷蒙之间的情感故事，雷蒙有着“过目不忘”的本事，可准确报出飞行史上所有重大空难，能迅速数清掉落在餐厅地板上的246根牙签。在扬州，也有一个10岁的小“雷蒙”，记忆力超常，对魔方、电脑游戏等非常着迷，成绩第一，就是不跟除妈妈之外的成人讲话，活在自己的世界里。

　　记者眼前的他——

　　外表漂亮可爱，记忆力超常

　　从外表上看，小“雷蒙”(化名)与普通的孩子没有区别，漂亮可爱，他妈妈的手机中，存着他一个人玩耍时欢笑的场面，自言自语，非常开心；面对记者，他却冷若冰霜，妈妈让他叫姐姐，他死活不肯开口，只是自顾自地捧着一本书入迷地看。这难道就是古代传说中“仙女偷换下来的孩子”？——与成人格格不入，态度疏远。

　　妈妈示意记者走出卧室，轻掩上门，只留一条小缝，屋内的情景让记者惊呆了：小男孩坐在地上，不断交叉着十指，背诵小学二年级语文课本，屋内的声音与门外记者手上的书重合，一字不差！记者推门进入，他立即没声了，低头看着手上的《岳飞传》，边上的《欧也妮·葛朗台》也是他能准确无误背诵的书，无论跟他说什么，他都当没听见，一句话都不说。

　　据妈妈讲，小孩读一年级时，拿着新发的语文课本看了两天后，就全部能背出来了，对扬州地图非常熟悉，能准确说出每一条小巷的具体位置。“家里的大小事，他都能具体说出发生在星期几几点。”

　　班主任眼中的他——

　　成绩很出色，只跟小孩说话

　　“成绩第一”，小“雷蒙”的班主任、语文老师对这个孩子赞扬有加，却又有无言的苦衷，“只跟同龄的小孩子讲话，不跟老师说话，哪个老师也别想撬开他的嘴。”

　　今年二年级的“雷蒙”在班里表现很好，“非常聪明，老师布置的各项任务都能用心地完成，语文从来都是100分”，老师说，这个孩子不跟人讲话，但他会听，“要是对他鼓励一下，赞扬一下，他会更加卖力地完成任务。”

　　“家里的墙都粉刷过很多次了，他乱涂乱画，根本不听”，妈妈无奈地摇摇头，小“雷蒙”用左手写字，旁边没人的时候，就在地上、墙上写写画画。

　　小“雷蒙”跟妈妈住在小姨家，小姨家有个弟弟，他放学进门后，跟弟弟有说有笑，一看到记者，立即收起笑容，也不理弟弟，只是盯着电脑屏幕。记者走开，他又跟弟弟谈学校里的开心事。

　　据张老师讲，他在班里“人缘不错，成绩好，在孩子中还有一定威信”。

　　妈妈十年护理——

　　四处奔走，终有学校收留了他

　　小“雷蒙”出生时，由于难产颅内出血，在养育中，妈妈发现他大脑较之其他孩子发育缓慢，去了多家医院，不能确诊，后在南京脑科医院，被82岁的儿童精神科专家林节诊断为阿斯伯格综合症，是孤独症的轻度变异。该病在我国发病率不高，目前没有确切的疾病调查报告，“扬州根本没的治”。

　　到了小“雷蒙”入学的年龄，妈妈四处奔走，没有学校能接收他，“交高昂的借读费，也没人要”，老师在注册时，问他一些譬如“你几岁了”的问题，他不但不答，还会跑到一边去，自顾自地做自己的事。

　　妈妈找教育局，希望局里能帮助解决孩子入学问题，当时得到的答复是“你自己在家里教吧，可让他参加相应的考试，拿到毕业证书。”妈妈觉得，这样更会让儿子活在个人的世界里，不善与人交流，于是带儿子踏上了漫漫求学路。好在向往学校“没有嫌弃”他，“从校长到老师，都非常亲切”，报名时，班主任陪他玩了半小时电脑，“他从内心里接受了这个学校”。

　　儿子得了这个病，省城某重点大学中文本科毕业的妈妈，只能兼职做家教，尽力护理患病的儿子。如今，有小学可以接收孩子，妈妈想找一份文职类的工作以养家糊口，妈妈哽咽着：“这孩子虽然很好养，但我不能放任他不跟人交流，还是要尽最大努力让他开口。”

　　【专家建议】

　　尽可能发挥其才能

　　“扬州患孤独症的儿童不少，患阿斯伯格症的比较罕见”，据扬州五台山医院副主任医师顾小扬介绍，孤独症在人群中发病率较高，但阿斯伯格症并不多见

　　据介绍，这种疾病的产生原因不明，至今在医学界、心理学界都没有定论，相对的治疗方法也没有成型，但可从以下四个方面加以养护：像对待普通孩子一样，在生理上关心他、照顾他，帮助他建立一些行为规范；尽可能帮助他发挥特殊才能，“哪方面才能好就发展哪方面，必要时请专业老师协助，只要能发展，对他脑的发育就有好处”；请心理咨询师参与到康复理疗中，把行为疗法贯穿到养育方式中，减少孩子的不良行为；这种儿童有时会有一些心理症状，比如焦虑、抑郁、恐惧，必要时需要药物治疗。见习记者冯萍