袁振国:学前教育纳入义务教育暂没有可能性

　　中广网北京3月29日消息（记者刘玉蕾）据中国之声《新闻晚高峰》17时06分报道，昨天（28日）是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第二轮征求意见阶段的最后一天。规划纲要起草人袁振国明确表示：目前学期教育要纳入义务教育暂时没有可能性。

　　记者登录到教育部网站，在《规划纲要》征求意见平台上共有18474条意见和建议，其中学前教育方面的建议最多，高达近4000条，紧随其后的是义务教育，共有意见、建议3049条。高等教育1581条，考试招生制度方面有1149条，高中教育共有意见1255条，职业教育557条。学前教育是这次网上留言中关注最多的一个方面。网友最大的希望是把学前教育纳入义务教育，最大的意见是学前教育费用太高。

　　教育部新闻发言人续梅说，征求意见结束后，课题组专家将根据收到的建议对目前的征求意见稿进行修改和完善。近几天教育部将会对规划纲要征求意见的大体情况向社会进行总结性公布。

　　对于社会关心学前教育能否纳入义务教育，中央教科所所长、规划纲要工作小组办公室成员袁振国在接受记者采访时明确回答：从现实与能力两个层面来讲，目前学前教育要纳入义务教育暂时没有可能性。

　　袁振国：学前教育是否要纳入到义务教育要考虑两个方面的问题。首先，义务教育是强迫性的，学前教育要不要这样，家长是不是一定要自己的小孩子接受学前教育，很多人不希望小孩子去学校接受学前教育，认为在家里接受教育更好。第二个，就是能力问题，现在学前教育在国民教育体制中属于比较薄弱的，要把上亿人的幼儿园学校要建起来，师资队伍要建起来，有的地方还有交通、校车的问题，这不是说我们怀揣一个美好的理想就能把他建成的。这几年我们把重中之重放在义务教育上，现在这块还要做好巩固和提高的过程，特别是把义务教育的均衡发展作为此次纲要的重要内容。

　　21世纪教育研究所副所长熊丙奇长期深切关注我国教育发展，他最为关注的还是教育管理体制改革以及高考制度改革。在接受采访时，他说：虽然《纲要》都明确提到，但目前落实和推进的路径不够明晰，他希望在修改完善《纲要》阶段能进一步明确改革途径。针对熊丙奇教授有关改革思路与路径不够明晰，多次采用“逐步”、“探索”等词汇，袁振国说：在事关教育走向的问题上，“探索”不是说没有态度、没有信心，恰恰说明在科学审慎的前提下，决心是坚定的，步骤是稳妥的。