周末讲坛：火爆背后的追问

　　选题——成功的关键

　　3月27日，兰州军区某通信总站党委机关的“周末讲坛”，座无虚席，留给人一个个“意外”……

　　只有12条椅子的会议室，挤坐了36名干部。政治处干事杨祺挤不进去，站在门口听完了总站副主任楚炳峰1个多小时的讲课。

　　“有的放矢，是讲课取得成功的关键。”政委卢山介绍，去年年初，他们决定开展“周末讲坛”时，给授课人在内容上就做了硬性规定：必须紧密结合工作，必须着眼解决问题。

　　“选题选得准，抓住了官兵最想知道的问题，大家的学习兴趣自然就浓。”去年11月中旬，后勤处长刘屯向作为一名“粮草官”，却在“周末讲坛”上意外地以《从如何做好年终工作看统筹思维的运用》为题，给大家交流了自己钻研管理学的体会。“意外”题目收到“意外”效果。当年底，面对老兵退伍、军事考核、年终总结等密集大项工作，该部各项工作忙而不乱，有序推进。“这与当时刘处长在"周末讲坛"上讲的那一课有关。”总站主任杨阳至今仍对那一课记忆犹新。

　　“不了解部队工作上最需要什么，不知道官兵思想上最需要澄清什么，你讲课时的逻辑再严谨，语言再花哨，别人也不会爱听。”提起选题的重要性，政委卢山接着说：“好比口渴了，给的水才解渴。”

　　交流——课堂的延伸

　　在这个总站局域网的“学习之窗”网页上，有个叫“秦岭论坛”的栏目。2月22日，当记者点击该栏目时，发现有43个网友对装备处长叶涛在“周末讲坛”上关于《新装备在信息化战场的应用》的讲课发表了看法，其中不乏不同意见。

　　“交流，是课堂的延伸。”对于官兵的留言，叶涛说，他不仅阅读了每条留言，还把与自己观点不同的留言下载下来反复思考，“不同意见其实更让人冷静，多角度看问题，会使人对问题看得更深刻、更全面。”

　　“周末讲坛”每次不超过90分钟，加上课后的现场交流，顶多两三个小时。如何让一时的授课变为持久的学习，这个总站党委有个妙招：让首长机关的所有人员参与讨论，随机抽点发言。“这一招，不仅使大家都成了某一课题的思想者，而且实现了工作学习化，学习工作化。”副政委张生标这样说。

　　工作——检验的标准

　　这么火的学习场面，学习效果到底如何？政委卢山没有正面回答，而是指着党委会议室墙面上的一块块奖牌说，去年，我们党委再次被表彰为先进党委，依靠“周末讲坛”这个抓手，推进学习型党组织建设，已经从口号变成了实实在在的行动，“而把工作是否有进步作为学习的标准，则又实现了学习与工作的互促进，同发展。”

　　谁在“周末讲坛”上的讲课更有水平？这个总站的评断标准是，既听课堂上是否有掌声，更看工作上是否攀高峰。“讲课不能光图热闹，更要看实效。没有实效的讲课，越热闹越坏！”总站主任杨阳在“周末讲坛”上做了“对拓展网络化训练的几点意见”的授课。课后，杨阳针对总站点多线长、小专业多而无法集中训练的实际，给所有值勤点位安装了摄像头并将其纳入网络训练范围，实现了专业训练的网络基地化，使总站所有要素的训练实现了全员额、高效率。