伪娘盛行男孩缺乏阳刚之气 媒体吁关注男孩危机

现在很多学校都禁止“追赶打闹”。

要解决男孩问题，很重要的一点是解决父教问题。

　　B 危机之探因

　　应试教育让男孩优势不优、劣势更劣

　　男性榜样的缺失，令男孩终身“缺钙”

　　过度呵护，

　　窒息了勇敢与坚强

　　孙云晓认为，独生子女问题是导致“男孩危机”的重要原因，过度保护和非理性的宠爱，窒息了男孩的阳刚、勇敢与坚强，无意之中成为男孩成长道路上的一道阻碍。

　　一位已经退休的老教师告诉记者，“以前，一个家庭通常有几个孩子，家长很忙，物质条件也不好，养孩子很‘粗放’，所以男孩相对皮实，独立性强，大点的男孩在家里几乎顶半个家长，要担起照顾弟弟妹妹的责任。这对于现在的男孩来说是不可想象的。”

　　教育专家认为，大量父母已经从过去的放任自流，走向了另一极端的过分爱护。据调查，中国的独生子女赢得了父母以至祖父母们更多的陪伴和保护，他们宁可把男孩变成胆小鬼，也不愿让他磕破了手脚。后果是，孩子失去了挑战困难的勇气，失去自信心，失去竞争力，变得胆小怕事。

　　很多家长在自己唯一的孩子身上投注了太多的希望和寄托。在这种状况下，家长的教育很容易忽略性别，对孩子培养的标准也逐渐离开了传统，趋向中性化。

　　应试教育，

　　成为最凶猛“杀手”

　　中国教育学会副会长朱永新在《拯救男孩》的序言中写道：“需要拯救的不仅仅是男孩，更需要拯救的，是我们的教育。”邱孝感对此表示认同，以升学考试为中心的应试教育，是“男孩危机”中最为凶猛的“杀手”。

　　邱孝感表示，应试教育对男孩和女孩都不利，但与女孩相比，男孩更容易成为应试教育的牺牲品。

　　应试教育在三个方面对男孩成长是极其不利的。首先，它压制了男孩的优点。比如男孩爱奔跑、爱运动，从生理学角度来说，男孩一天至少需要4次较为充足的课外活动，但事实上能获得1次就算不错了。现在有些学校出于安全考虑，常常禁止学生课间奔跑，甚至拆掉单杠、双杠等运动器械，男孩本能的运动需求没有机会在校园里得到释放。其次，应试教育放大了男孩的缺点。比如好动的男孩，就成了违反纪律的问题儿童，被老师看不起、被同学看不起。第三，男孩更喜欢竞争和冒险，但是这种特质是不被重视的。因此，“男孩危机”其实是教育危机，是教育危机在男孩身上的反映。

　　学校和社会“唯成绩论”的单一评价方式，使男孩深感挫败。学习不占优势，特长得不到发挥，性格发展得不到引导。男孩长期在学校得不到正面的反馈，最终造成了严重的伤害。学校一面“应试教育”，家长一面“素质教育”，更多男孩被束缚得更牢、更紧。

　　榜样缺失，

　　男孩终身“缺钙”

　　男性榜样的缺失，尤其是父教缺失的现象在当今中国城市中较为普遍。

　　在很多家庭中，父亲由于工作、应酬、生计等原因在教育中缺席。另一种情况则是，天天跟孩子在一起的父亲未必懂得父教，教育方法简单粗暴。

　　邱孝感举例说，有的父亲看到孩子就只有三句话，“吃饭了吗？作业写完了吗？睡觉。”邱孝感认为，父亲们在孩子教育问题上当 “甩手掌柜”的倾向，十分危险。

　　“一个人性别形成的主要机制是模仿。”儿童心理学博士李文道在《拯救男孩》中阐述：男孩子要从榜样身上学习宽广和包容，学会坚强和果断，感受男子汉的气质，学习成为一个男人。因此，缺少正确的男性榜样，将会给男孩子的成长带来灾难性的打击。

　　同样，从幼儿园、小学到中学，学校里大部分教师几乎“清一色”的女性，教育环境中缺乏男性教师，对男孩的成长也是不利的。

　　男性榜样的缺失，势必令不少男孩子终身“缺钙”：少了阳刚气，多了“娘娘腔”。