要求建立普通高中学业水平考试制度

　　本报讯 记者陈丽平 教育部近日下发《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》。意见要求，建立普通高中学业水平考试制度，保证学生全面完成国家规定的各学科课程。

　　意见指出，基础教育课程是国家意志和核心价值观的直接体现，承载着教育思想、教育目标和教育内容，在人才培养中发挥着核心作用。当前，基础教育课程改革进入到总结经验、完善制度、突破难点、深入推进的新阶段。基础教育课程改革取得了很大成绩，但是从总体上看，受相关制度、政策的制约和社会环境的影响，课程改革还面临着许多困难和问题。必须采取有力措施，坚定不移地推动课程改革向纵深发展。

　　意见要求，在总结课程改革经验的基础上，进一步完善课程设置方案，给学生留有更多自由支配的活动时间，切实减轻学生过重的课业负担。建立基础教育课程教材周期修订制度，既保持课程教材的相对稳定性，又随着社会科技发展而与时俱进。进一步完善综合素质评价的科学方法和基本程序，加强诚信机制建设，确保评价结果的真实性。加强对中考改革的评估和指导，强化综合素质评价结果在高中招生录取中的作用。深入推进高校招生考试制度改革，逐步把高中学生综合素质评价和学业水平考试的结果作为高校招生录取的重要依据。积极推进教师和学校评价制度建设，促进教师的专业成长和学校的科学发展。探索建立教材选用评估制度，定期对教材选用情况进行评估。制定教材更换的管理办法，保证教材使用的相对稳定性。