2011教育研究方法考研测试题及参考答案

　　一、填空题

　　1. 以结构形式为标准，问卷法可划分为（ ）、（ ）两种类型。

　　2. 一般说来，重视量化处理，可选择（ ）；重视质的研究，可以选择（ ）；对于自己了解较多的问题，可以选择（ ）；而对于自己了解较少的问题，可以选择（　）。

　　3. 实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（　）。

　　4. 总体方差与总体标准差σ，是以（　）时的离差平方的平均数和离差平方的平均数的开平方数。

　　5. （ ）对于数据资料的分布没有严格的要求，而（ ）往往要求数据在总体上服从一定的分布。

　　二、名词解释

　　1. 量化处理

　　2. 随机化方法

　　3. 集中量数

　　三、简答题

　　1. 无结构式问卷与结构式问卷的主要区别在哪里？

　　2. 方差和标准差的优点、缺点

　　3.积差相关法的使用条件

　　四、论述题

　　1. 影响内在效度的一些因素。

　　参考答案

　　一、填空题

　　1. 结构型、无结构型

　　2. 封闭型访谈 、重视质的研究、开放型访谈 、封闭型访谈、而对于自己了解较少的问题，可以选择、开放型访谈

　　3. 无关变量

　　4. 总体作为研究对象

　　5. 非参数方法、参数方法

　　二、名词解释

　　1. 量化处理是把样本从形式上转化为数据化形式的过程，包括作评判记录和进行信度分析两部分内容。它是运用内容分析法时工作量最大的、操作最细致的阶段。

　　2. 随机化方法是依据数学上概率的原理，将被试按相等机会原则分组。理论上可使不同组的被试除实验处理之外，其他无关变量保持相等，可弥补配对法顾此失彼的特点，是控制无关变量较好的方法。

　　3. 集中量数是代表一组数据典型水平或集中趋势的统计量。集中量数也称平均的数，平均的数也是次数分布中的一个点，反映大量数据向某一点集中的情况，可以说明典型观察值的特征。常用的集中量数包括算术平均数、加权平均数、几何平均数、中位数、众数等，它们的作用都是度量次数分布的集中趋势 (来源：人民网-教育频道)