警惕不良读物误导中学生

　　中学时期是学生生理成熟、心智成长的关键时期。读物是精神食粮，对中学生影响重大。最近在课堂上没收了10多本课外读物，书中的内容引人深思，都是关于中学生的，且大部分描述的是厌学、打架、酗酒、早恋的“坏学生”的校园经历与情感。我觉得存在以下几方面的问题：

　　一、“坏学生”的人生往往以悲剧收尾。情节设定为“坏学生”开始变好或刚刚变好，意外的坠楼或车祸就使得生命戛然而止。对于正处于青春期的青少年，给予绝望、消沉、颓废的情感导向，使得他们对生活、对未来失去希望，感觉不到生命的意义和奋斗的价值。

　　二、误导学生提高成绩易如反掌。知识要靠日积月累、循序渐进才能掌握，而书中描述的那些平时不用功，惹是生非的“坏学生”只用功几个月，成绩就名列前茅。我曾教过的一个学生，他声称自己到高三开始用功就能考上大学，但终究还是黯然离开了学校，这样的学生不在少数。正因为学习是耗时长，见效慢的“苦差事”，很多学生就想寻求投机取巧的捷径，而这类读物正投其所好，误人不浅。

　　三、不能正确引导叛逆期的青少年。这类读物都是正面塑造“坏学生”形象，家庭不完整、父母的忽视，促使一些青少年误入歧途，作者为这些学生编织各色“变坏”的理由。原本因为家庭或父母的关系，一些孩子的生理、心理受到伤害，青少年读物不但不作出正确引导，告诉他们要体谅包容，要积极进取，反而让那些孩子用自暴自弃、惹是生非的方式报复父母、学校和社会。

　　四、通过暴力彰显个性。暴躁、冲动的主人公一不如意就伸手打人，而因为打架，这些学生往往在感情上会受到“优等生”的关注和青睐，用暴力获得心怡的校园爱情。这样的作品，对青少年产生的不良影响可想而知。

　　五、谈恋爱成为中学生活必不可少的一部分。有些青少年读物中描述到“周末别的女生拉男朋友逛街，我也一样，左臂挎累了我换右臂。”把中学生谈恋爱炫耀为“光辉”事迹，让一些自控能力差的孩子看了眼热，在现实生活就跟着学。由于好奇心的驱使，中学生谈恋爱不可避免，但学生还是应该以学业为主，中学生心智还不成熟，没有独立的经济能力，很多问题自己无法解决，有时甚至会酿成恶果。

　　六、宣扬享乐主义。学生的生活无论是富裕还是拮据反映的都只是父母、家庭的经济水平。不少青少年读物中所描写的主人公花钱如流水，相互攀比，挥霍无度，和现实中的中学生穿名牌服装、名牌鞋、骑名牌自行车、用新款手机相映成趣。

　　这类中学生读物，不利于孩子们养成宽容、平和、执着与坚强的品德，不利于他们形成正确的是非观和荣辱观。作为家长、老师，以及社会的每一个成员，为了孩子们能够健康茁壮地成长，都应该关注中学生读物，防止那些低劣的读物侵入校园、误导学生。

　　翟素萍