调查称6成家长曾在教师节送礼 纠结于怎么送礼

　　■晒晒

　　那些温馨的礼物

　　一幅最美的蝴蝶十字绣

　　去年，南京第二十四中学初三学生李晨晨突发急性白血病，或许只有2个月的生命。由于一时拿不出10万元的治疗费用，父母带她回了家。事情发生后，李晨晨曾经的班主任史菁老师非常震惊。作为一名80后的年轻教师，史菁以自己的方式表达了对李晨晨的祝福：他撰写了一篇一万字的博客，题目就叫做《轻舞飞扬的美丽蝴蝶——送给我最心爱的学生》。就是这篇字字发自肺腑的博文感动了无数网友，并为李晨晨募集到了首期治疗费用。

　　为了感谢史菁老师付出的一切，病床上的李晨晨在化疗期间，花了1个月的时间绣十字绣。去年教师节，史老师收到了一幅遍布蝴蝶的十字绣，不禁热泪盈眶。“蝴蝶是我们班的班徽，意思是‘蝴蝶不一定是飞得最高的，但肯定是飞得最美的。’”李晨晨说，自己就要像蝴蝶一样坚强地飞舞，以此回报恩师。

　　一袋包子暖了老师心

　　“我印象中最深的教师节礼物，是一袋热腾腾的包子！”采访中，南京一重点高中的王老师回忆说，在2003年教师节，和他一个办公室的一位老师收到了一份意外但最质朴的礼物——一袋热腾腾的包子。

　　这位同学的家庭情况比较拮据，父母也是普通的务工人员，在当时那个已经是鲜花、礼品盛行的年代，送包子确实让人意外。可当这位家长满怀真诚地送上那袋包子时，在场的老师刹那间都感受到暖彻心扉的温情。收到包子的那位老师感叹道：“在我看来，再贵重的礼物其中包含的感情也不敌这袋包子。”

　　学生送他一个大本子

　　“印象最深刻的是2008年刚接手一个高三毕业班，教师节那天一个班的学生送了一个大本子。打开一看，是每个孩子最想和老师说的一句话。”金陵中学朱焱老师说，那本特殊的纪念册一直被他珍藏。“虽然是一本本子，但是里面却有孩子们沉甸甸的情谊，证明他们把我当做朋友。”

　　最让游府西街小学李万青老师感动的也是孩子们的心意。就在去年的教师节，他意外发现，班里同学竟然都在作业本上给他留言。有一位平时最调皮的小男生这样写道：“今天是教师节，我希望用我出色的作业作为送给您的教师节礼物。”李老师说，无论是一张贺卡，一份出色的作业，还是同学的一段真情留言，对老师来说都是最好的礼物。

　　■声音

　　名校是送礼“重灾区”

　　采访中，南京教科所刘永和所长表示，目前，社会上给教师送礼现象呈现出三个特点：

　　第一，送礼的主要是家长，不是学生，因此师生之间的关系还是比较纯净的。无论是老师还是家长，应该努力保护这种师生间的纯洁关系。一些家长试图通过送礼的方式来笼络老师，就是对这种关系的一种破坏；第二，现在，送礼分量是越来越重、金钱意识也是越来越明显；第三，送礼的“重灾区”在名校，班主任、名教师是主要的目标群。在一些薄弱学校、农村或偏远学校送礼还不明显。可见，家长对优质资源的追逐相当厉害。

　　而南师大社会学博士徐翔教授则表示，现在的社会越来越功利化。究其原因，首先，市场经济确立以后，人们的金钱意识越来越重，这种影响不仅在家长，也不可避免地影响到教师。在对教师的情感表达上，送礼被演绎成“最实惠”的一种“尊重”；第二，教育升学压力在不断加大。对于严峻的形势，孩子不清楚，家长却是未雨绸缪，都希望自己的孩子能够“抢跑”，能够获得更充分的教育机会，因此“讨好”老师成为当务之急；第三，在绩效工资实施以前，教师工作辛苦但待遇确实偏低，这种情况可能会造成部分老师的心理失衡，因此会出现收礼现象。

　　那么，究竟如何对待教师节送礼这个问题呢？第一，“教师是太阳下最光辉的职业”，因此对教师而言，你选择了教育就等于选择了奉献；第二，奉劝家长，教师节送礼不仅未必能够达到自己想要的效果，反而可能产生巨大的反作用。你的行为会影响孩子思想品德的发展，“弊大于利”；第三，社会上应努力营造尊师重教的氛围，提高教师地位，保障教师权益，并引导学生和家长用恰当的方式尊重老师。其实教师节去看看曾经帮助过自己、教育过自己的老师，哪怕是一句问候，对老师都是一种欣慰和满足。

　　实习生 王宛璐 本报记者 王 璟