重庆大学生上山下乡进厂背后的大学缺位

　　重庆大学生上山下乡进厂背后的大学缺位

　　作为新闻热词的重庆今天增加了一项新的举措，推动75万名大学生“上山下乡”，要求全市大学生进行以“六个一”为主要内容的社会实践，规定在渝大学生就读期间要种100棵树；带薪实习1个月；到农村与农民同吃、同住、同劳动1个月、到企业或服务一线做工1个月；开展学军1个月；撰写1篇有价值的社会调研报告。

　　这项政策还真有一点创意，算是官方直接对现行高等教育脱离实践的某种修正，对去年610万大学毕业生，今年650万的大学毕业生来说，不少人毕业就失业的现状令人痛心，也让社会反思，到底是什么环节除了问题，是社会的问题，就业市场的问题，还是大学的问题？显然几者都有。从总量来说，大学毕业生不过占总劳动力的5%，远远说不上过剩，但是国内产业转型的艰难一度让中国制造向中国创造转变缓慢，导致大学生待遇抵不过农民工，这其实是产业转型不到位导致的结构性失衡，并非大学生就多了。对产业加速升级的中国经济来说，大学生多多益善。

　　但是高等学校教育与产业发展的脱节，学生学习与社会实践的脱节却也突出，其中既有教材的陈旧，也有课程设置上重理论轻实践的问题，西永微电园曾经招考相关专业的学生，结果大约只有2成的学生符合要求，在没有办法的情况下，这些跨国巨头们只好干起职业教育工作来，主动与高校对接，搞嵌入式教学，说白了就是派资深的工程师直接到学校授课，实现零距离的无缝连接。但是这毕竟只是工业园区的个案行为，对大学生职业技能和社会实践环节的培训，知行合一的训练，作出制度性的安排，显然更具普遍意义。这不但锻炼学生的职业技能、职业精神，也锻炼独立工作的能力，算是对高等教育改革一些弊端的修正。

　　从精英教育到大众教育，中国的大学正面临深刻的转型，让次地方政府走在大学改革的前面，让人感叹也让人难过，毕竟大学才是创新教育的主体，靠政府推动，也只能是营造一点氛围，而且效果也值得观察，但是这种方向无疑是正确的，重庆高校，应该举一反三，把陶行知先生知行合一的教育理念好好的找来温习一下，不然真的就落伍了。

　　文/杜术林 (来源：中国新闻社重庆分社)